《10的認(rèn)識(shí)》教案
師:我們一起讀一遍吧!現(xiàn)在能記住它們呢 有信心接受老師的考驗(yàn)嗎 (完成課件上的題目)
鞏固練習(xí)
師:小朋友們真棒,自己通過(guò)動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)腦,很快就學(xué)會(huì)了10的分與合,下面我們玩?zhèn)�對(duì)口令的游戲吧!
師生互動(dòng),生生互動(dòng),請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)小老師.
3,課間休息:學(xué)兒歌
4,寫10比賽
師:今天小朋友表現(xiàn)真棒,不過(guò)想和10交朋友,只會(huì)讀會(huì)認(rèn)是不夠的,認(rèn)識(shí)了10,你們想不想動(dòng)手寫呢 別急,先仔細(xì)看寫10時(shí)要先寫什么 再寫什么 要占幾個(gè)日字格 課件演示一遍,學(xué)生回答.
教師強(qiáng)調(diào):寫10要占兩個(gè)日字格,請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起寫一遍,下面請(qǐng)大家把10寫在作業(yè)紙上,比比看誰(shuí)寫得好,學(xué)生評(píng)價(jià).
5,游戲鞏固
(1)今天同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真,下面老師就帶大家去游樂園看看,好嗎 請(qǐng)小朋友帶上頭飾,記住自己是幾了嗎 請(qǐng)數(shù)字寶寶5,6,7,8,9的小朋友上來(lái)按從小到大的順序排好,一起看一下對(duì)嗎 如果老師是10應(yīng)該站在哪兒呢
(2)我們玩?zhèn)�找朋友的游戲吧,誰(shuí)是自己的朋友呢 能和自己組成10的就是自己的好朋友.開始吧!
(3)看游樂園圖片
接下來(lái)是自由活動(dòng)時(shí)間,老師給你們每人10元錢,同學(xué)們可以去選自己喜歡的兩個(gè)游戲項(xiàng)目.你選什么呢
6,課堂小結(jié):
今天大家學(xué)得開心嗎 我們學(xué)到了什么
七,板書設(shè)計(jì): 10的組成:
八, 教學(xué)評(píng)價(jià):在教學(xué)10的組成這部分內(nèi)容中,教師注意創(chuàng)設(shè)有意義的活動(dòng)情境,給學(xué)生提供自主探究,合作交流的機(jī)會(huì).在10的分與合活動(dòng)中,學(xué)生可以用分一分的方法,也可以用1～9排列組合的辦法,能力強(qiáng)的學(xué)生可以不擺,直接用類推的辦法都可以.允許學(xué)生用自己不同的方法去學(xué)習(xí),使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了因材施教的過(guò)程.