幾和幾 教案
2、學生分圓片，老師巡視。
3、學生匯報分的情況，學生邊回答，老師邊問：還有不同的分法嗎？（根據學生回答，老師板書）
5 5 5 5
1 4 2 3 3 2 4 1
4、讀一讀
師：有誰會讀，請你試一試，我們請會讀的好的小朋友當小老師帶大家讀，好不好？
（1）小老師帶讀 （2）小組開展競賽讀
（3）師生對口令 （4）同桌對口令
5、觀察：請你認真觀察上面的4個數的組成，看看你發現了什么？
6、你們自己組說得怎么樣，你認為哪個組說得最好？，還有什么不足的地方？（學生互相進行評價）
三、反饋鞏固
1、舉卡片報數游戲
賽一賽，看誰的反映快。先師生游戲，再同桌合作。
（邊出卡片邊報數，師：我報2，生：我報3，合說：2和3組成5。）
2、連線游戲（第20頁做一做）
先通過課件演示將能組成5的兩堆圓片用線連起來，再將能組成5的兩張數字卡片用線連起來，再讓學生在書上連。
3、猜一猜
5 （ ） 4 （ ）
2 （ ） 1 2 （ ） 2 1 1
四、課堂小結
這節課你學會了什么？（學會了把4和5分成幾和幾，還學會了連線，報數游戲。）
五、拍手游戲（老師先示范，然后同桌合作）
“我拍1”，“我拍4”，1和4組成5，“我拍2”，“我拍3”，2和3組成5……。