幾和幾 教案
2、學生分圓片,老師巡視。
3、學生匯報分的情況,學生邊回答,老師邊問:還有不同的分法嗎?(根據學生回答,老師板書)
5 5 5 5
1 4 2 3 3 2 4 1
4、讀一讀
師:有誰會讀,請你試一試,我們請會讀的好的小朋友當小老師帶大家讀,好不好?
(1)小老師帶讀 (2)小組開展競賽讀
(3)師生對口令 (4)同桌對口令
5、觀察:請你認真觀察上面的4個數的組成,看看你發現了什么?
6、你們自己組說得怎么樣,你認為哪個組說得最好?,還有什么不足的地方?(學生互相進行評價)
三、反饋鞏固
1、舉卡片報數游戲
賽一賽,看誰的反映快。先師生游戲,再同桌合作。
(邊出卡片邊報數,師:我報2,生:我報3,合說:2和3組成5。)
2、連線游戲(第20頁做一做)
先通過課件演示將能組成5的兩堆圓片用線連起來,再將能組成5的兩張數字卡片用線連起來,再讓學生在書上連。
3、猜一猜
5 ( ) 4 ( )
2 ( ) 1 2 ( ) 2 1 1
四、課堂小結
這節課你學會了什么?(學會了把4和5分成幾和幾,還學會了連線,報數游戲。)
五、拍手游戲(老師先示范,然后同桌合作)
“我拍1”,“我拍4”,1和4組成5,“我拍2”,“我拍3”,2和3組成5……。