《分蘋果》教學(xué)反思
《分蘋果》教學(xué)反思
這節(jié)課是一節(jié)計(jì)算課,相對(duì)比較枯燥,但是我加入了玩手指游戲,以及很有意思的flash,增加了很濃的趣味性。但是遺憾也可以說(shuō)是不成功的地方就是沒(méi)有時(shí)間展示出來(lái)。由于前面的小組活動(dòng)以及小組匯報(bào)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),導(dǎo)致后面的內(nèi)容沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行,而恰好后面的內(nèi)容才是整節(jié)課出彩的地方。難過(guò)!
今天是教學(xué)開放日,很多家長(zhǎng)都有來(lái)聽課,學(xué)生的反映都很好,思維很活躍,思考問(wèn)題都很積極,回答問(wèn)題很踴躍,連平時(shí)很少舉手的學(xué)生都很積極,讓我很想盡情的讓他們說(shuō),讓他們盡情的展現(xiàn)自己。但是同時(shí)也意味著我被學(xué)生領(lǐng)著走了,整節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容很少,節(jié)奏不緊湊。
反思這節(jié)課的時(shí)間分配不合理,在小組活動(dòng)中應(yīng)減少一半的時(shí)間,在之后的匯報(bào)中應(yīng)該點(diǎn)到為止,而不是讓學(xué)生永無(wú)止境似的發(fā)現(xiàn)。這樣就有充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行后面的練習(xí),畢竟那里才是這節(jié)課的亮點(diǎn)。以后要注意這個(gè)問(wèn)題。
提個(gè)疑問(wèn):10分成兩堆。能不能分成0和10?