北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊有幾枝鉛筆——教學(xué)實(shí)錄
師：要求學(xué)生敘述完整，抓住原來有幾只又來了幾只，合起來有幾只的列算式。看完這場精彩的比賽，我們看另一邊也正在進(jìn)行什么比賽。（出示）原來是乒乓球比賽，大家一起看看吧。
生：老師我發(fā)現(xiàn)這里也有數(shù)學(xué)問題呀？
生：場上有四個小朋友在打球，旁邊有一個好像是裁判，合起來一共是5個人。我能列出加法算式：4+1=5（人）；我還可以列不同的式子：1+4=5；我還發(fā)現(xiàn)不同的了：場上有2個女同學(xué)，3個男同學(xué)，合起來也是5個人。
師：誰能根據(jù)他說的列出一道算式來？
生：（非常踴躍）我可以：2+3=5；
生：老師我還有不同的發(fā)現(xiàn)：場上有3個戴帽子的同學(xué)，2個沒戴帽子的同學(xué)，合起來也是5個人。算式是3+2=5.
師：及時表揚(yáng)和肯定。經(jīng)過激烈的比賽，乒乓小將們已經(jīng)累的口干舌燥了，正好早已為他們準(zhǔn)備好了4盤香甜大蘋果，給大家解渴。但是吃到蘋果得解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，大家快來都幫幫乒乓小將們，好不好？
師：出示4盤蘋果，要求學(xué)生將每盤中的蘋果數(shù)對應(yīng)的寫出來，(此題屬于找規(guī)律問題）同學(xué)們做的都很快很正確。
師：觀察我們所填的數(shù)字你發(fā)現(xiàn)有何規(guī)律了嗎？
生：我發(fā)現(xiàn)相鄰的兩個數(shù)字之間都依次多兩個
師：那你可不可以按著這樣的規(guī)律依次數(shù)下去，試一試好嗎？
生：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19.....
師：玩了一天大家都累了，各自回家去了。我們隨著龍龍到他家做客，你們看龍龍家好漂亮呀。老師常說生活中處處有數(shù)學(xué)，那你在龍龍家發(fā)現(xiàn)和數(shù)學(xué)有關(guān)的知識了嗎？誰發(fā)現(xiàn)了，還能列出算式？試著說一說
生：花盆、椅子、水果、桌子、杯子、相片.....
師：同學(xué)們，生活中處處都有數(shù)學(xué)知識，只要你留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們的身邊，今天，回去后，把我們家中的數(shù)學(xué)問題找出來，說給爸爸媽媽聽，好不好？
（下課、師生再見）