北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊有幾枝鉛筆——教學(xué)實(shí)錄
師:要求學(xué)生敘述完整,抓住原來有幾只又來了幾只,合起來有幾只的列算式。看完這場精彩的比賽,我們看另一邊也正在進(jìn)行什么比賽。(出示)原來是乒乓球比賽,大家一起看看吧。
生:老師我發(fā)現(xiàn)這里也有數(shù)學(xué)問題呀?
生:場上有四個小朋友在打球,旁邊有一個好像是裁判,合起來一共是5個人。我能列出加法算式:4+1=5(人);我還可以列不同的式子:1+4=5;我還發(fā)現(xiàn)不同的了:場上有2個女同學(xué),3個男同學(xué),合起來也是5個人。
師:誰能根據(jù)他說的列出一道算式來?
生:(非常踴躍)我可以:2+3=5;
生:老師我還有不同的發(fā)現(xiàn):場上有3個戴帽子的同學(xué),2個沒戴帽子的同學(xué),合起來也是5個人。算式是3+2=5.
師:及時表揚(yáng)和肯定。經(jīng)過激烈的比賽,乒乓小將們已經(jīng)累的口干舌燥了,正好早已為他們準(zhǔn)備好了4盤香甜大蘋果,給大家解渴。但是吃到蘋果得解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題,大家快來都幫幫乒乓小將們,好不好?
師:出示4盤蘋果,要求學(xué)生將每盤中的蘋果數(shù)對應(yīng)的寫出來,(此題屬于找規(guī)律問題)同學(xué)們做的都很快很正確。
師:觀察我們所填的數(shù)字你發(fā)現(xiàn)有何規(guī)律了嗎?
生:我發(fā)現(xiàn)相鄰的兩個數(shù)字之間都依次多兩個
師:那你可不可以按著這樣的規(guī)律依次數(shù)下去,試一試好嗎?
生:1、3、5、7、9、11、13、15、17、19.....
師:玩了一天大家都累了,各自回家去了。我們隨著龍龍到他家做客,你們看龍龍家好漂亮呀。老師常說生活中處處有數(shù)學(xué),那你在龍龍家發(fā)現(xiàn)和數(shù)學(xué)有關(guān)的知識了嗎?誰發(fā)現(xiàn)了,還能列出算式?試著說一說
生:花盆、椅子、水果、桌子、杯子、相片.....
師:同學(xué)們,生活中處處都有數(shù)學(xué)知識,只要你留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們的身邊,今天,回去后,把我們家中的數(shù)學(xué)問題找出來,說給爸爸媽媽聽,好不好?
(下課、師生再見)