《高矮》教學(xué)設(shè)計(jì)
教具準(zhǔn)備:主題畫,一本字典,一本書,玻璃繩,剪刀,透明膠,雙面膠,小黑板兩塊,幻燈片,教師鞭,錄音帶,影碟,小旗,五角星,課本,手鈴,一,導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,你們觀察一下,這個(gè)教室和我們班的教室有什么不同 對(duì)了,比如說(shuō)我們平時(shí)坐的桌子比這里的桌子矮了,椅子比平時(shí)的高了,你們觀察得真仔細(xì),那今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《高矮》這部分的知識(shí),好嗎
板書:高矮
那現(xiàn)在老師出一幅掛圖讓同學(xué)們來(lái)觀察,看我們班哪位同學(xué)最聰明,觀察得最仔細(xì).
一, 新授課:
1, 出示掛圖
請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅圖,看看這是在什么地方 你怎么看出這是在路上 你們知道紅綠燈有什么用嗎 是不是擺來(lái)看的呢 那我們先來(lái)聽一段音樂(lè)好嗎 (放錄象)現(xiàn)在你們知道過(guò)馬路是怎樣看紅綠燈了嗎
好,你們?cè)儆^察一下,圖上畫了誰(shuí) 你怎么知道他是盲人 (1,戴著眼鏡.2,拄著拐杖3,兩個(gè)小朋友扶著他)
那如果在路上遇到盲人過(guò)馬路,你會(huì)怎樣呢 你真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子!
那你們看看他們誰(shuí)比誰(shuí)高呢
2, 你們觀察得真仔細(xì).出示幻燈片:同學(xué)們,你們看看圖上的這兩個(gè)小朋友誰(shuí)比誰(shuí)高 (不能比高)為什么不能比高 (因?yàn)槟莻�(gè)男孩他踮腳了)那怎樣才能比高呢 那也就是說(shuō)他們要站在同一個(gè)水平線上,才能比高 對(duì)不對(duì) 同學(xué)們?cè)倏纯?他們現(xiàn)在能比高了嗎 為什么 (因?yàn)樗麄冋驹谕粋�(gè)水平線上了)
3, 好,現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲,也來(lái)比一比誰(shuí)高誰(shuí)矮,誰(shuí)愿意上來(lái)玩 (找三名學(xué)生)
問(wèn):這三名同學(xué)誰(shuí)比誰(shuí)高 誰(shuí)比誰(shuí)矮 剛才xx同學(xué)是最高,現(xiàn)在他跟老師來(lái)比,誰(shuí)高 好,我們現(xiàn)在就知道我們?cè)诒容^高矮是相對(duì)來(lái)說(shuō)的.
4, 好,現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一玩好不好 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們同桌之間一起來(lái)比,看看誰(shuí)高誰(shuí)矮.(教師走到一名沒(méi)有同桌的學(xué)生旁,跟他說(shuō),沒(méi)有人和你比,老師做你的好朋友,和你比一比好不好
請(qǐng)幾對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō),他們比的結(jié)果.
5, 現(xiàn)在老師想請(qǐng)一名同學(xué)和老師比,誰(shuí)愿意 誰(shuí)坐得好,我就叫誰(shuí).(教師故意和學(xué)生一高一矮比一比,問(wèn)學(xué)生誰(shuí)高誰(shuí)矮,學(xué)生說(shuō)不能比高矮,問(wèn):為什么 因?yàn)樗麄儧](méi)有站在同一個(gè)水平線上.)
剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,在比高矮時(shí)應(yīng)該怎樣比 (站在同一水平線上)很好,現(xiàn)在老師要出題來(lái)考考你們,看誰(shuí)最聰明,看哪一組奪得五角星,好不好
二, 鞏固練習(xí)
1, 出示小黑板:讀題
問(wèn):你們知道哪一條繩長(zhǎng)嗎 我這樣比,行不行 為什么 (要在同一水平線上)
請(qǐng)同學(xué)們打開課本,把他填完整
2, 出示兩本書,一本厚的,一本薄的.
問(wèn):哪本書厚 你們是怎樣比的 讓同學(xué)們來(lái)比一比.再填在書本上.
3, 出示小黑板:
問(wèn):哪一條繩最長(zhǎng) 為什么是第二條 (因?yàn)樗砥饋?lái)了)那怎樣比呢 (把它拆開)然后怎樣 (把它拉直)
現(xiàn)在你們看得出哪一條繩最長(zhǎng)了嗎
把正確答案填在書本上.
三, 課間舞蹈.
四, 你們唱得真好聽(停頓),你們喜歡聽故事嗎那你們坐好,看誰(shuí)坐得好,認(rèn)真聽,聽完故事,老師還有問(wèn)題要問(wèn)大家:從前,有三只螞蟻,它們出去找吃的,在回來(lái)的路上,發(fā)現(xiàn)三條回家的路,于是它們決定比一比,看誰(shuí)能先到家,好,同學(xué)們看小黑板,這就是它們回家的三條路線,你們能用什么方法幫它們找一找,看哪一條路線最長(zhǎng),哪一條路線最短嗎
1, 用線把它連一連,看哪條長(zhǎng).
2, 先說(shuō)明,用一個(gè)方格,比一比,說(shuō)他們的每個(gè)格子大小都相同,那就可以用數(shù)格子的方法,邊數(shù)越多,路線就越長(zhǎng),邊數(shù)越少,路線就越短,
請(qǐng)打開課本,把它填完整.
好,請(qǐng)同學(xué)們想一想,我們生活中有什么是可以比高矮的嗎
同學(xué)們知道的這么多啊,還有很多同學(xué)想說(shuō),那老師到下一節(jié)課再找一個(gè)時(shí)間來(lái)讓同學(xué)們說(shuō)個(gè)夠,玩?zhèn)�夠,好不好
今天我們學(xué)習(xí)了怎樣來(lái)比較高矮,老師希望同學(xué)們平時(shí)能多注意和多觀察我們身邊周圍的事物,這樣我們就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí).