一下《找規律》《認識時間》單元分析及教學建議
1. 書p92練習十六 第2題 a級(易) 說明:圖形圍成一圈與前面題型稍有不同。對于有困難學生,可提示:沿著圖形的方向找規律 2.書p89做一做 第2題b級(中) 說明:這是一道開放性的題目,答案不唯一。只要涂色是有規律就可。知識點128-03圖形與數字的變化規律教學建議1.引導學生對著圖形找數的變化規律。讓學生說說每列數字的變化規律是什么。評價要點能根據圖形正確找出數字的變化規律評價樣例1. 書p90“做一做”a級(易) 知識點128-04數字變化規律教學建議1. 例6重點研究數量的變化,圖形和數字變化規律要通過計算相鄰兩項數量的差來找出規律。教學時引導學生觀察:與例5相比還是一組圖形和數字重復出現嗎?可以讓學生邊擺邊算,找出規律。小結時重點說明:數字的排列要通過計算相鄰兩個數的差找規律。 2. 例7與例6相比,沒有圖形進行對照,要直接通過觀察、計算來找規律。引導學生先標出相差數,再進行計算寫出要填的數。評價要點能正確找出數字的變化規律評價樣例1.書p90“做一做”a級(易) 1 5 9 13 () 2 12 22 32 () 說明:提醒學生標出相差數,并認真計算再填空 2.書p92 練習十六 第4題 b級(中) 說明:第2小題是從大到小排列,學生可以用已學知識遷移來解決。 3. 書p92 練習十六 “思考題” c級(難) 說明:每相鄰兩項的差不是固定的,可以通過圖形的變化來找規律,或者通過數字計算找規律。