一年級數學上冊練習二做個減法表導學案（2016北師大）
○ ○ ○ ○ ○ ○○ ③ ④ ③ ② ○二、發展練習5+4+1=4+3+（ ）=2+3+（ ）10-3-（ ）=3+2+1=9-8+（ ）三、總結收獲本節課你知道了什么？拓展訓練
當堂達標學生試編情境問題，小組交流，集體解決。
預習先行預習下節課內容。
課 后
反 思
課 題
做個加法表
學習目標1、系統地練習加法。2、引導學生從不同角度觀察，培養學生的觀察能力、探究能力。3、由喜歡加法表到喜歡、樂意主動探究。
學習重難點學會“由線到面”的觀察方法。
學習資源一張加法表、各種顏色的挖空的圖案、空白加法表和有提示的加法表。
導學流程活動過程
檢查自學游戲：雙手合成10.（師生共同游戲）
呈現目標
任務導學1、培養學生的觀察能力、探究能力。2、喜歡加法表到喜歡、樂意主動探究。
合作探究
交流展示一、新授 1. 從顏色、方向上觀察師：我們一起拿出伯伯送給我們的這份禮物，把書翻到50頁，這張加法表究竟有什么小秘密呢？老師請大家仔細看加法表，你發現了什么嗎？把你的發現告訴你的同桌。a：紅色（加倍） b：綠色（和是10） c：黃色（一個加數是5的加法） d：灰色（和是5或是15） e：蘭色（一個加數是0或是10的加法） f：從左往右豎著看 g：從左下角向右下角觀察。2. 從形狀上觀察探究師：老師為每個小組準備了一個信封，信封里裝著不同的學習材料，你們看（出示圖形并做介紹）大家可選擇其中的圖形放在加法表的任何地方，觀察圖形中的算式，你又發現了什么呢？要求先獨立探索，然后進行小組交流。小組活動（個人探究，小組交流）注：能力較低的學生從一個、兩個角度觀察圖形中的算式。能力較強的學生比較全面地介紹圖形中算式的小秘密。3. 學生自己創造圖形，然后探究算式的秘密。先將你所創造的圖形涂色，然后獨立探索其中的小秘密，再進行小組交流。（1）獨立創造，探索秘密（2）小組交流，每組選出你們認為是最好的一張或兩張，然后派代表上來介紹。（3）匯報交流：1. 介紹圖形 2. 介紹秘密二、拓展編加法表大家可根據自己的實際情況選擇有提示的或沒有提示的進行編寫（出示兩種加法表）可以獨立完成也可以合作完成。
拓展訓練
當堂達標學生展示自己做的加法表，小組交流，表揚優秀者。
預習先行試做減法表。
課 后
反 思
課 題
做個減法表
學習目標1、讓學生自己對10以內的減法進行歸納，加深對10以內數的認識，并能正確地計算。
2、通過合作交流，激發學生學習數學的興趣。
學習重難點讓學生自己對10以內的減法進行歸納、整理。
學習資源紙片、空白減法表和有提示的加法表。