1.8.3 認識鐘表|人教課標版
教學目標 ：
1.使學生認識鐘面，結合生活經驗學會看整時。
2.培養學生建立時間觀念，從小養成珍惜時間、遵守時間的生活和學習習慣。
3.培養學生的觀察能力和動手操作能力。
[教學過程 ]
一、 情境導入
1.播入鐘表的聲音，讓學生猜。
2.交流鐘表的作用。
3.，天線寶寶帶小朋友逛“鐘表王國”。
二、探究新知
認識鐘面
⑴.小組內用自己喜歡的方式，說說鐘面上都有什么。
⑵.學生可以自由說。(重點認識時針和分針)
2.認識整時
分別出示10時、5時、2時
⑴.選一個你喜歡的時間，把自己的方法教給大家。
⑵.小組討論這些鐘面有什么相同的地方？
⑶.各小組交流自己的發現。
⑷.讓我來考考你。（你撥我認）
3.認識電子表示法
出示5：00，（略講），指導寫法。
三、綜合練習
1.游戲：（找朋友）
⑴.逐個出示蘋果鐘、菠蘿鐘、茄子鐘
（配音）：我的朋友在哪里？
生：嗨嗨嗨！你的朋友在這里。（手舉相應的圖片或時間）
⑵.指名學生說說為什么舉這張圖片。
2.愉快的一天
指名學生說說，天線寶寶幾時在干什么。
3.淘氣的表針
8:00 3:00 12:00
讓學生根據時間畫出表針。
四.思維展拓（看電影）
⑴. 認3：00—4：00
⑵. 電影要放映（ ）小時。
⑶.天線寶寶看完電影立即回家，可能幾時到家？請選擇正確的鐘面。
四、課堂總結
五、課外作業
給自己的周末設計一個合理的時間表。