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數學教案-數鉛筆

數學教案-數鉛筆

課題:數鉛筆                             課型:新知課

【教學目標 】

1、經歷從實際情境中抽象出數的過程,會數、會讀100以內的數;

2、體會數位、基數、序數的意義;

3、初步感受一列數蘊含的規律;

【教學重點】用多種方法數數;

【教學難點 】用數進行表達和交流;

【教學方法】直觀教學法、合作探究式教學法

【教學準備】小棒、鉛筆

教學設計

一、數鉛筆

教師出示鉛筆,比一比,誰數鉛筆的方法多。

(學生可能會一根一根地數,十根十根地數,還可以一百一百、一千一千地數。)

如果鉛筆非常多,可以一根一根地數,一十一十地數,還可以一百一百、一千一千地數。

二、說一說

1、圈一圈,數一數

2、問:下面畫了幾個圈?你怎樣數比較快?

你是怎樣數的?把你數的方法表示出來。

3、用圓圈圈起來。

4、請幾名學生回答。

三、撥一撥

1、拿出計數器,做撥數游戲。

2、一個學生說數,另一個同學撥珠子,并說說方法。

(十位上撥____,表示____個十;個位上撥____,表示____幾個一。)

四、練一練

1、在下面各數的后面,連續數出5個數來。

   二十三   (二十四、二十五、二十六、二十七、二十八)

   五十六   (五十七、五十八、五十九、六十、六十一)

   八十五   (八十六、八十七、八十八、八十九、九十)

   九十五   (九十六、九十七、九十八、九十九、一百)

2、看誰數得快?

   請同學們找出格子的規律,小組討論。

   (一個一個地數;移一移,再十個十個地數)

   看誰的方法最好?

3、接力賽

   找出女孩子數數的規律,男孩子按此規律接著往下說,看誰發現規律最快?

女生:34,36,38    (相差2)

男生:40,42,44

女生:20,30,40    (相差10)

男生:50,60,70

女生:45,50,55    (相差5)

男生:60,65,70

女生:22,32,42    (相差10)

男生:52,62,72

五、全課總結:

今天你學到了什么知識?

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