20以內的數復習
復習內容： 20以內的數。復習要求:通過復習20以內的讀寫、數序大小、組成和序數的含義，使學生加深對數的理解。
復習重點： 20以內數的組成。
復習過程:
一、復習讀數、寫數、數數、數序
1.教師出示數字卡片，指名學生讀20以內的數。
2.教師報數，學生寫數，如十九(學生寫19)等。
3.學生一個一個地數，從7數到15。
4.兩個兩個地數，從2數到20。
5.填數，練習第1題。
學生在書上填，并指名學生口答，后集體口答，檢查學生熟練掌握20以內數的順序的情況。
二、復習20以內數的組成
1.問：從右邊起第一位是什么位?第二位是什么位?
2.出示計數器，教師在計數器上表示11讓學生讀出這個數，并問這兩個1表示的意思相同嗎?為什么?
指2名學生回答。
3.問：誰會在計數器上表示“13'這個數?
指一名學生演示，然后問學生13這個數是由幾個十和幾個一組成的子。
4.學生做教材第118頁的第2題。
5.師生對口令 (11一20各數的組成)
如1個十和5個一組成幾?十二里有幾個十和幾個一等。
三、復習序數的含義 ’
1.出示教材第116頁的第3題，先讓學生口答，再在書上填寫。
(1)從左邊起，紅珠子是第幾個?
(2)把第14個珠子涂上顏色。
2.數學游戲，猜猜我是幾。
(1)我是10前面的一個數，我是幾?
(2)我比9少1，我是幾?
(3)我是12和14中間的一個數，我是幾?
(4)我是19后面的一個數，我是幾?
(5)我比18少1，我是幾?
(6)我是由1個十和2個一組成的，我是幾?
(7)我是由2個十組成的，我是幾?
四、復習加減法的含義
1. 讓學生根據這幅圖列出兩個加法算式。
○○○○ ○○○
(1)指名學生說算式，教師板書 3+4=7 4+3=7
(2)這兩道加法算式各表示什么意思?它們之間有什么聯系?
2.學生看這幅圖，列出兩個減法算式，并計算得數。
指名學生說兩個算式表示的意義。
五、課堂練習
1、先讓學生在書上獨立填寫，教師巡視并針對情況講解。
2、學生獨立完成第2題。
3、練習二十三的第1、2題。
六、全課總結：這節課你復習了哪些知識？