一年級數學上冊第九單元第一課時學案分析
最喜歡的水果
教學內容：一年級數學上冊第九單元第一課時
教學目標：1、借助有趣、真實的情景，激發學生參與統計活動的興趣，培養學生初步的統計意識。
2、初步體驗數據的收集、整理過程，認識象形統計圖，體會統計圖的必要性。
3、初步培養學生有順序觀察，有條理思考的習慣，并能根據圖表回答一些簡單的問題。
教學具準備：常見的幾種水果（蘋果。梨。香蕉。桔子）卡片。
一、創設情境，導入新課：
談話：新年快到了，班級里準備開聯歡會，老師想買一些水果給同學們吃，你們都喜歡吃什么水果呀？讓學生回答（學生可能說的很散，因而要補充：老師課前到商店里調查了一下，蘋果、梨、香蕉、桔子，現在市場能購買到，而草莓、獼猴桃等冬季買不到，所以老師決定買這四種水果。）你能從這四種水果中選一種你喜歡的水果，好嗎？板書課題：最喜歡的水果。
老師要想知道哪種水果買得多一些，需要同學們幫忙。
二、探求新知：
1、每個桌面上都有一個信封，那里面有這四種水果圖片，現在請你們打開信封，每人挑選一種你最喜歡的水果卡片舉起來，讓老師和小朋友們看一看。
2、老師怎樣才能知道每種水果有多少個人喜歡呢？誰能幫老師想個好辦法？
讓學生自己想辦法，小組進行交流，并匯報。
（可能出現：分組站、舉手等方法）
肯定學生的做法后，讓學生把喜歡的卡片貼到黑板上。
3、你能發現哪種水果有多少嗎？
（可能貼得很亂，不能很快、很準地數出來。）
還有沒有好辦法？讓學生進行思考，發表自己的意見。
4、根據學生的意見，進行整理后，出示圖表（注意：根據班級學生的多少畫格子）
你們把你喜歡的水果圖片貼到這張表中，喜歡吃蘋果的同學，將蘋果貼在相應的格中，喜歡吃梨的同學，將梨貼在相應的格中……注意一個小格里只能貼一個水果。
5、在全班同學的共同努力下，我們完成了這幅圖，看圖，你們知道了什么？如果老師現在讓你去買水果，你知道怎么買嗎？讓學生思考回答。
6、根據統計圖中每種水果的數量，我們來填統計圖下面的表格，這個表就叫統計表，讓學生認識統計表，并填寫統計表。
7、看圖或表上的數據，結合我們學過的知識，看一看你能提出哪些數學問題？
8、小組交流并解決問題。
三、鞏固練習：
試一試：請你把剪下的附頁圖貼到95頁的統計圖中，并完成下面的統計表。
你能根據上面的統計圖和統計表提出什么數學問題，并解答。
四、課堂檢測：(10分)（圖略）
(1)一共有___ 個圖形。□○□○□＝□
(2) ○比☆多___ 個。□○□＝□
(3) △比☆多___ 個。□○□＝□
(4) △比○少___個。□○□＝□
五、課堂小結：
這節課你學到了什么？你的表現怎樣？
迎新年
【情感目標】
借助學生熟悉的、喜聞樂見的、現實的生活情境，幫助學生了解現實生活，體會數學就在身邊，初步感受生活中有統計，生活中需要統計；通過豐富多彩的活動，激發學生參與統計活動的興趣；使學生感受與同伴合作學習的樂趣，在活動中學會傾聽，學會交流與合作。