得數是9的加法和9減幾 蘇教版
一、基本訓練、復習準備
1.口算直接說得數：
7＋1、1＋7、8－1、8－7、
6＋2、8－6、2＋6、8－2、
5＋2、2＋5、7－2、7－5
4＋4、8－4、3＋5、8－5
2.口答9的組成
3.看一幅圖列兩道算式：
二、講授新課
1.引導觀察、教學8＋1、1＋8和9－1、9－8
（1）出示掛圖
①看到這幅圖，你首先想到它表示什么意思？（左邊8朵花，右邊1朵花，一共有幾朵花？）用什么方法計算？怎樣列式？ 板書：8＋1＝9
②看到這個算式，還能再列出一個算式嗎？（1＋8＝9）
（2）在8朵花和1朵花之間放根小棒或顯示虛線
①現在這幅圖又表示什么意思？（從9朵花里去掉1朵花還剩幾朵花？）該怎樣列式？（板書：9－1＝8）
②這幅圖還表示什么意思？怎樣列式？（板書：9－8＝1）
（3）拿掉剛才放的小棒或去掉虛線，使圖恢復原狀.
①通過觀察這幅圖，我們列出了兩個加法算式和兩個減法算式.也就是通過一幅圖列出了四個算式.現在看著這四個算式說一說，這幅圖都表示了哪些意思？
②齊讀這4個算式.
③引導觀察算式之間的關系.
豎著看，8＋1＝9，1＋8＝9調換相加兩個數位置的得數不變.9－1＝8，9－8＝1是從9里去掉1個還剩8個，從9里去掉8個還剩1個.
橫著看，兩個數相加得9，從9里去掉其中相加的一個數，得另一個數.
2.按老師的要求擺小棒、列算式。
①左邊擺7根小棒，右邊擺2根小棒，要求一共有幾根小棒應怎樣列式？并說怎樣想的。
②你一共擺了幾根小棒？（齊答：9根。）用手蓋住右邊的2根，求還剩幾根？應怎樣列式？板書：9－ 2＝7，算式表示什么意思？9、2、7各表示什么？
同樣，用手蓋住左邊7根小棒，讓學生說算式、意義。
3.同位兩人一邊擺圖，一邊說算式。要求左邊擺6個紅圓片，右邊擺3個黃圓片。（同位一人擺圖，一 人說算式，四個算式都列出后，兩人交換。）提問：擺一幅圖可以列幾道算式？哪四道？板書：6＋3＝9、 3＋6＝9、9－6＝3、9－3＝6指名說每道算式的意思？怎樣記住這幾道算式？
4.教師出示三角圖，“△△△△△▲▲▲▲”看誰能直接說出四道算式。板書：5＋4＝9、4＋5＝ 9、9－5＝4、9－4＝5，并提問每道算式的意義。
小結：今天我們利用9的組成，學習了得數是9的加法和9減幾的減法。
打開書，把第56頁想想做做1，2，3，4的做好。