得數(shù)是10的加法和10減幾 蘇教版
一、復(fù)習導(dǎo)入
1.口算：9以內(nèi)的加減（開火車）
2.創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)興趣
誰愿意和老師玩?zhèn)�拍手游戲？師生合作演示：我拍1，我拍9（10可以分成9和1……）
二、新授
1.你們喜歡踢足球嗎？中國足球隊老是踢不好，成了全國人民的一塊心病。有志氣的中國兒童，決心從小苦練，提高踢球水平，等長大后沖出亞洲，走向世界，為中華民族爭氣。看，他們正在進行踢足球比賽呢。（出示掛面）我們不但要學習他們?yōu)閲鵂幑獾木瘢�要利用這幅圖學好數(shù)學知識。
2.教學例題
（1）仔細觀察圖，圖上有幾隊小朋友踢足球？球場上綠隊有幾人？黃隊有幾人？你會提出什么數(shù)學問題？用什么方法計算？怎樣列式？（板書：6+4= 4+6=）
（2）你還會提出什么數(shù)學問題？用什么方法計算？怎樣列式？（板書：10-6=
10-4=）
（3）你們想自己算出得數(shù)嗎？請把書翻到第59頁，試著填一填。
（4）任意選一題，說自己的算法。
3.教學“試一試”。
（1）談話：下面我們做一個游戲，四人一組拿出10個花片，輕輕地拋一拋，看看落在桌上后，正面朝上的有幾個，
背面朝上的有幾個，然后寫出加法算式和減法算式。
（2）學生操作后，寫算式。
（3）全班交流。
指名說出拋花片的結(jié)果和自己寫出的算式。
提問：有只寫出一個加法算式和一個減法算式的小組嗎？
4.總結(jié)：每組四道算式有什么相同的地方？齊讀這些算式。
三、鞏固深化
1.出示“想想做做”第1題。
（1）讀題目要求。
（2）做游戲：“我是卡片2，誰是我的好朋友？”“我是卡片8，我是你的好朋友，”兩人合說兩道加法算式。……
2.做“想想做做”第2題。
小兔見小朋友這么聰明，也想考考大家。小兔手中的10減去其他傘面上的數(shù)，請算出得數(shù)。
3.做“想想做做”第3題。學生獨立完成。
4.做“想想做做”第4題。
小兔沒能難倒我們，白菜先生又帶來了題目：先仔細觀察這個式子，（ □+□=10 10—□=□）想一想括號里應(yīng)該填幾，我們比一比，誰說的多，說的多的小朋友就是我們這節(jié)課的數(shù)學小博士，好嗎？
5.做“想想做做”第5題。
從圖上你看到了什么？小猴說了一句什么話？題目要我們解決什么問題？怎樣列算式。
6.做“想想做做”第6題。學生獨立完成。
四、全課總結(jié)
這節(jié)課你學習了哪些數(shù)學知識？有疑問嗎？