得數(shù)是10的加法和10減幾 蘇教版
一、復(fù)習導(dǎo)入
1.口算:9以內(nèi)的加減(開火車)
2.創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)興趣
誰愿意和老師玩?zhèn)拍手游戲?師生合作演示:我拍1,我拍9(10可以分成9和1……)
二、新授
1.你們喜歡踢足球嗎?中國足球隊老是踢不好,成了全國人民的一塊心病。有志氣的中國兒童,決心從小苦練,提高踢球水平,等長大后沖出亞洲,走向世界,為中華民族爭氣。看,他們正在進行踢足球比賽呢。(出示掛面)我們不但要學習他們?yōu)閲鵂幑獾木瘢要利用這幅圖學好數(shù)學知識。
2.教學例題
(1)仔細觀察圖,圖上有幾隊小朋友踢足球?球場上綠隊有幾人?黃隊有幾人?你會提出什么數(shù)學問題?用什么方法計算?怎樣列式?(板書:6+4= 4+6=)
(2)你還會提出什么數(shù)學問題?用什么方法計算?怎樣列式?(板書:10-6=
10-4=)
(3)你們想自己算出得數(shù)嗎?請把書翻到第59頁,試著填一填。
(4)任意選一題,說自己的算法。
3.教學“試一試”。
(1)談話:下面我們做一個游戲,四人一組拿出10個花片,輕輕地拋一拋,看看落在桌上后,正面朝上的有幾個,
背面朝上的有幾個,然后寫出加法算式和減法算式。
(2)學生操作后,寫算式。
(3)全班交流。
指名說出拋花片的結(jié)果和自己寫出的算式。
提問:有只寫出一個加法算式和一個減法算式的小組嗎?
4.總結(jié):每組四道算式有什么相同的地方?齊讀這些算式。
三、鞏固深化
1.出示“想想做做”第1題。
(1)讀題目要求。
(2)做游戲:“我是卡片2,誰是我的好朋友?”“我是卡片8,我是你的好朋友,”兩人合說兩道加法算式。……
2.做“想想做做”第2題。
小兔見小朋友這么聰明,也想考考大家。小兔手中的10減去其他傘面上的數(shù),請算出得數(shù)。
3.做“想想做做”第3題。學生獨立完成。
4.做“想想做做”第4題。
小兔沒能難倒我們,白菜先生又帶來了題目:先仔細觀察這個式子,( □+□=10 10—□=□)想一想括號里應(yīng)該填幾,我們比一比,誰說的多,說的多的小朋友就是我們這節(jié)課的數(shù)學小博士,好嗎?
5.做“想想做做”第5題。
從圖上你看到了什么?小猴說了一句什么話?題目要我們解決什么問題?怎樣列算式。
6.做“想想做做”第6題。學生獨立完成。
四、全課總結(jié)
這節(jié)課你學習了哪些數(shù)學知識?有疑問嗎?