《認(rèn)識(shí)鐘表》第二課時(shí)(練習(xí)課)
讓學(xué)生觀察鐘表上時(shí)間的排列規(guī)律,最后一個(gè)鐘表的時(shí)間應(yīng)該是多少,并用文字表述出來。
五、生活實(shí)例 、鞏固興趣
1、照樣子說一說(書上p87第6題)
用鐘表模型請學(xué)生撥出7時(shí),之后教師在學(xué)生注視下?lián)軇?dòng)表針(7時(shí)過一點(diǎn)兒),問:“還是7時(shí)嗎?為什么?”之后板書“7時(shí)過一點(diǎn)兒”。教師繼續(xù)往下?lián)埽粩鄦枺骸暗?時(shí)了嗎?快到了嗎?”之后根據(jù)學(xué)生的回答板書“快8時(shí)了”。再繼續(xù)撥下一個(gè)整時(shí)并請學(xué)生說一說。討論之后請學(xué)生自己做其他圖的練習(xí)。
2、(書87頁生活中的數(shù)學(xué))
“我知道一天有兩個(gè)9時(shí)。一個(gè)在上午,一個(gè)在晚上。”“我會(huì)看幾時(shí)了,我還想學(xué)習(xí)怎么看幾時(shí)幾分。”
提問:生活中你還在什么地方看到過時(shí)間?對時(shí)間還有哪些了解?
六、全課總結(jié),布置作業(yè)
1、剛才我們是幾時(shí)開始上課的,還記得嗎?在鐘面上撥一撥。
2、下課了,請你把所知道的整時(shí)在鐘面上撥一撥,讀一讀,認(rèn)一認(rèn)。
七、板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)鐘表(練習(xí)課)
整時(shí):
中文表示法:分針指向12,時(shí)針指著幾,就是幾時(shí)。
電子表示法:表面上有2個(gè)點(diǎn),點(diǎn)的左邊是幾,同時(shí)點(diǎn)右邊是“00”,就是幾時(shí)。
中文表示法: 8時(shí)整 10時(shí)整 9時(shí)整 5時(shí)整
電子表示法: 8:00 10:00 9:00 5:00
7時(shí)過一點(diǎn)兒 快8時(shí)了