《認(rèn)識(shí)鐘表》第二課時(shí)（練習(xí)課）
讓學(xué)生觀察鐘表上時(shí)間的排列規(guī)律，最后一個(gè)鐘表的時(shí)間應(yīng)該是多少，并用文字表述出來。
五、生活實(shí)例 、鞏固興趣
1、照樣子說一說（書上p87第6題）
用鐘表模型請學(xué)生撥出7時(shí)，之后教師在學(xué)生注視下?lián)軇?dòng)表針（7時(shí)過一點(diǎn)兒），問：“還是7時(shí)嗎？為什么？”之后板書“7時(shí)過一點(diǎn)兒”。教師繼續(xù)往下?lián)埽粩鄦枺骸暗?時(shí)了嗎？快到了嗎？”之后根據(jù)學(xué)生的回答板書“快8時(shí)了”。再繼續(xù)撥下一個(gè)整時(shí)并請學(xué)生說一說。討論之后請學(xué)生自己做其他圖的練習(xí)。
2、（書87頁生活中的數(shù)學(xué)）
“我知道一天有兩個(gè)9時(shí)。一個(gè)在上午，一個(gè)在晚上。”“我會(huì)看幾時(shí)了，我還想學(xué)習(xí)怎么看幾時(shí)幾分。”
提問：生活中你還在什么地方看到過時(shí)間？對時(shí)間還有哪些了解？
六、全課總結(jié)，布置作業(yè)
1、剛才我們是幾時(shí)開始上課的，還記得嗎？在鐘面上撥一撥。
2、下課了，請你把所知道的整時(shí)在鐘面上撥一撥，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。
七、板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)鐘表（練習(xí)課）
整時(shí)：
中文表示法：分針指向12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。
電子表示法：表面上有2個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)的左邊是幾，同時(shí)點(diǎn)右邊是“00”，就是幾時(shí)。
中文表示法： 8時(shí)整 10時(shí)整 9時(shí)整 5時(shí)整
電子表示法： 8:00 10：00 9：00 5：00
7時(shí)過一點(diǎn)兒 快8時(shí)了