小小存錢罐

板書：1元=10角

學生展示各種擺法。說明換發和理由。

板書：1角=10分

小組合作數一數，然后匯報，并且展示數錢的過程。

學生根據所學的知識進行回答，并說明理由。

展示自己拿錢的方法，鼓勵不同的方法。

小組合作，學會傾聽。

能注意觀察，仔細辨認。

能深刻體會人民幣各單位之間的關系。

能運用所學的知識解決實際問題。

深刻體會學有所用。

舉一反三。　

全課小結：

這節課你知道了什么？你認為錢有什么用途？

自由發言

愛護、節約人民幣。

2、    購買文體用品

教學內容：教科書第40~44頁，人民幣的計算。

教學目標：

1、          能正確計算簡單的人民幣加減法，掌握計算的方法。

2、能運用所學的知識解決實際中的問題，體驗人民幣在生活中的作用，養成合理使用人民幣的意識。

課時：2課時　

教學過程：

活動程序與教師提示

活動內容

關注要點

活動一：

師：今天我們一起去小小文具店看看，但是只有答對門上的題才能進去，我們試試吧！

【課件出示題目：1元=（）角 10分=（）角   （ ）角=6元   7元5角=（  ）角  

24角=（ ）元   9元=（   ）角】

學生分別口答，分別說說后4道自己是怎樣想的。

復習元、角、分之間的關系，為學習人民幣的簡單計算做好鋪墊。

活動二

1、         師：大家完成得真棒，我們快進去瞧悄吧！【可件出示問題商店的圖片（教科書第40頁情景圖）】

師：店里有什么呢，你知道哪些商品的價錢？

2、         師：你想買哪些物品，能提出什么數學問題？

（1）足球15元，籃球68元5角，羽毛球拍17元；（2）乒乓球拍7元6角，乒乓球

8角……

（1）買一個文具盒和一支鉛筆應付多少錢？（2）買一個乒乓球和一只球拍應付多少錢？

引導學生充分看圖，尋找信息。

學生提出問題，教師有選擇的板書。

活動三：

1、         解決問題：買一個乒乓球和一只球拍應付多少錢？

師：你能烈士解決這個問題嗎？

師：請同學們先思考一下，再把你的想法說給同組的同學聽聽。

師：誰能把自己的想法說給大家聽聽？　

2、         師：請自己解決同學們提出的以下問題：

（1）              買一個文具盒和一支鉛筆盒應付多少錢？（2）買一盒彩筆和一副三角板應付多少錢？

（2）              師：說能說說你是怎養算的？　

活動四：

1、         師：我們看看誰來了？（課件播放：凱蒂貓手拿5元錢，說：“我買一塊橡皮。”）

師：你能提出什么問題？

師：（板書問題）請你自己先試著做做，再把你的方法同小組成員交流一下。

師：請把你的方法說給大家聽聽？　

2、         師：如果你有1張2元錢，你想買什么,需要考慮什么問題？