小小存錢罐
板書:1元=10角
學生展示各種擺法。說明換發和理由。
板書:1角=10分
小組合作數一數,然后匯報,并且展示數錢的過程。
學生根據所學的知識進行回答,并說明理由。
展示自己拿錢的方法,鼓勵不同的方法。
小組合作,學會傾聽。
能注意觀察,仔細辨認。
能深刻體會人民幣各單位之間的關系。
能運用所學的知識解決實際問題。
深刻體會學有所用。
舉一反三。
全課小結:
這節課你知道了什么?你認為錢有什么用途?
自由發言
愛護、節約人民幣。
2、 購買文體用品
教學內容:教科書第40~44頁,人民幣的計算。
教學目標:
1、 能正確計算簡單的人民幣加減法,掌握計算的方法。
2、能運用所學的知識解決實際中的問題,體驗人民幣在生活中的作用,養成合理使用人民幣的意識。
課時:2課時
教學過程:
活動程序與教師提示
活動內容
關注要點
活動一:
師:今天我們一起去小小文具店看看,但是只有答對門上的題才能進去,我們試試吧!
【課件出示題目:1元=()角 10分=()角 ( )角=6元 7元5角=( )角
24角=( )元 9元=( )角】
學生分別口答,分別說說后4道自己是怎樣想的。
復習元、角、分之間的關系,為學習人民幣的簡單計算做好鋪墊。
活動二
1、 師:大家完成得真棒,我們快進去瞧悄吧!【可件出示問題商店的圖片(教科書第40頁情景圖)】
師:店里有什么呢,你知道哪些商品的價錢?
2、 師:你想買哪些物品,能提出什么數學問題?
(1)足球15元,籃球68元5角,羽毛球拍17元;(2)乒乓球拍7元6角,乒乓球
8角……
(1)買一個文具盒和一支鉛筆應付多少錢?(2)買一個乒乓球和一只球拍應付多少錢?
引導學生充分看圖,尋找信息。
學生提出問題,教師有選擇的板書。
活動三:
1、 解決問題:買一個乒乓球和一只球拍應付多少錢?
師:你能烈士解決這個問題嗎?
師:請同學們先思考一下,再把你的想法說給同組的同學聽聽。
師:誰能把自己的想法說給大家聽聽?
2、 師:請自己解決同學們提出的以下問題:
(1) 買一個文具盒和一支鉛筆盒應付多少錢?(2)買一盒彩筆和一副三角板應付多少錢?
(2) 師:說能說說你是怎養算的?
活動四:
1、 師:我們看看誰來了?(課件播放:凱蒂貓手拿5元錢,說:“我買一塊橡皮。”)
師:你能提出什么問題?
師:(板書問題)請你自己先試著做做,再把你的方法同小組成員交流一下。
師:請把你的方法說給大家聽聽?
2、 師:如果你有1張2元錢,你想買什么,需要考慮什么問題?