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一年級上冊【二】練習(xí)六

發(fā)布時間:2018-11-22

一年級上冊【二】練習(xí)六

【二】練習(xí)六

第一課時教學(xué)內(nèi)容:教科書p82~83的習(xí)題。教學(xué)目標:1、通過練習(xí),幫助學(xué)生較好地掌握9加幾和十幾減9的計算。力求能正確地算出得數(shù)。          2、在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。          3、為繼續(xù)學(xué)習(xí)8、7加幾和相應(yīng)的減法打好基礎(chǔ)。教學(xué)重點:使學(xué)生掌握算法并能正確計算。教學(xué)難點:理解9加幾和相應(yīng)的減法的計算方法。教學(xué)媒體:電腦課件,學(xué)具。教學(xué)過程:一、揭示課題:上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了9加幾和十幾減9的知識,今天我們來做練習(xí)加深對知識的理解。板書課題:練習(xí)六二、鞏固練習(xí),加深認識1、做練習(xí)六第1題。(1)課件出示左邊的圖,讓學(xué)生看圖說話,從中提出數(shù)學(xué)問題。(2)學(xué)生獨立計算,完成后同伴交流算法。(1)    引導(dǎo)加深理解“湊十法”。(2)    課件出示右邊的圖,讓學(xué)生按學(xué)邊的圖的方法來自學(xué)。(3)    全班交流算法。(4)    引導(dǎo)加深理解“想加算減”的方法。2、做練習(xí)六第2題。游戲“鉆山洞”:兩名學(xué)生做山洞,手持寫有“9+□=□”的卡片。其余的學(xué)生手里分別拿寫有1~9的數(shù)字的卡片,在鉆過山洞時必須說出正確的答案才能通過。如果說錯了就要說對才能鉆過。3、做練習(xí)六第3題。游戲“跳樹樁”:同桌間合作口算。抽幾道題讓學(xué)生說說計算的思路。4、做練習(xí)六的第4題。游戲“奪冠軍”:讓學(xué)生通過計算、比較發(fā)現(xiàn)算式間的某種聯(lián)系,知道可以利用相鄰的算式推出得數(shù)。三、總結(jié)評價,點撥學(xué)法。想一想,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些新知識?這些知識你是怎樣學(xué)的?互相說一說,再告訴大家。四、教學(xué)后記:

第二課時教學(xué)內(nèi)容:教科書p83的習(xí)題。教學(xué)目標:1、通過練習(xí),幫助學(xué)生較好地掌握9加幾和十幾減9的計算。力求能正確地算出得數(shù)。          2、在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。          3、為繼續(xù)學(xué)習(xí)8、7加幾和相應(yīng)的減法打好基礎(chǔ)。教學(xué)重點:使學(xué)生掌握算法并能正確計算。教學(xué)難點:理解9加幾和相應(yīng)的減法的計算方法。教學(xué)媒體:電腦課件,學(xué)具。教學(xué)過程:一、揭示課題:上課我們做了一些練習(xí),這節(jié)課我們繼續(xù)練習(xí)加深對知識的理解。二、鞏固練習(xí),加深認識1、做練習(xí)六第5題。(1)先讓學(xué)生說說怎樣才能比較出兩個數(shù)的大小?(2)學(xué)生獨立計算,完成后同伴交流算法。(3)指名板演,訂正。2、做練習(xí)六第6題。游戲“開火車”:指名一個小組說出式子的得數(shù)。3、做練習(xí)六第7題。(1)出示圖,讓學(xué)生說圖意。(2)回答問題:哪只貓釣的魚最多?               哪只貓釣的魚最少?(3)問:你還能看圖提出哪些問題呢?(4)小組合作學(xué)習(xí),交流想法。三、總結(jié)評價,點撥學(xué)法。想一想,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些新知識?這些知識你是怎樣學(xué)的?互相說一說,再告訴大家。四、教學(xué)后記:

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