小學數學一年級上冊第九單元教學預案
2.獨立填寫算式。[8+4=12(只)]3.學生之間交流、評議。請幾個學生說一說自己解決的是什么問題，怎樣想的，計算的結果是什么，其余學生評價誰說得清楚、合理、正確。4.引導學生從另一個角度思考解決方法。(1) 啟發談話：再認真觀察畫面，雞欄里的雞還可以怎樣分類?想一想，還可以怎樣解決“一共有多少只雞”的問題?(2) 讓學生尋找另一種解決方法。可以自己思考，也可以兩三人討論解決辦法。(3) 交流。 請幾名學生說一說自己的解決辦法。比如：雞欄有3只白雞、9只花雞。用9加3算出雞的總只數。根據學生的發言，板書9+3=12(只)5.強化認識。讓學生看著8+4=12(只)、9+3=12(只)兩個算式，分別口述出解決“一共有多少只雞”這一問題的思考過程。強化學生對這兩種解決方法的認識。四、練習 做教科書第108頁上第2題。1•.讓學生直接把得數填在書上。填完后，集體訂正。有錯誤及時糾正。若出現把10一3算成10+3的情況，特別要強調：做題時要認真看題，仔細計算，才能算對。千萬不要做小“馬虎”。2.如果時間允許，以第2題的式題為主，再適當補充一些，7十6 9十7 2+8 4+5 10一6 9+49-4 8+6 10-2 3+7 17-10 12+7由教師讀題，學生寫得數，最后，學生集體訂正第七課時教學內容：小學數學第一冊108-109頁，練習二十第3-5題教學目標：1.學生能夠看懂圖意，并根據圖意正確列式2.在計算時，學生能夠用多種方法“因題選擇算法”教學重難點：在計算時，學生能夠用多種方法“因題選擇算法”教學過程：一、基本訓練1、看卡片說得數9+3 9+4 9+6 8+5 7+4 8+7 7+99+9 8+4 7+6 8+9 7+5 6+5 6+7 6+8 7+4 9+9 7+9 8+5 0+9 10+9開火車的形式進行，回答后并指名說一說8+4和6+5是怎么想的？2、在（）里填“+”或“—”。9（）6=15 11（）1=10 7（）5=12 15（）3=12 7（）8=15 8（）0=8 9（）9=0 0（）10=10二、指導練習1、練習二十第3題（1） 問：這幅圖是什么意思？學生分組講解圖的意思，并派代表講。（2）引導學生回答書中的問題。有（）條魚，游走（）條。還有幾條？（3）讓學生自己讀題，理解意思，列式計算。并請小朋友說一說為什2、練習二十第4題（1）問：你們愛游泳嗎？說一說這幅圖的意思？（2）會列式嗎？學生獨立完成，集體訂正，并說一說為什么？三、數學游戲找朋友，出示口算卡片和數字卡片。讓學生玩“找朋友”的游戲提高學生正確、迅速的計算能力和判斷能力。四、作業：練習二十第5題學生獨立完成，集體訂正，并說一說為什么？