小學數(shù)學一年級（上）備課教案2
4.補充算式：6＋3－2＝
5.觀察這道題與連加連減有什么不同？（板書：加減混合）
6.照圖說說6＋3－2所表示的意義.7
7.討論：該怎樣計算？
先算6＋3再算9－2＝7
二.小結加減混合的計算方法.
三.課堂活動
1.用圓片擺，按題目要求，先擺3個，再擺2個，一共是幾個？再從5個里拿走4個，還剩下幾個？根據(jù)題意在書上列出算式，說說算式的含義.
2.用小棒擺，根據(jù)題意在書上列出算式，說說算式的含義.
四.布置作業(yè)：練習五第5，7題做獨立做在書上.
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題
10以內數(shù)的認識和加減法（二）
教學內容：第45——47頁練習五第12課時
教學目標
1進行連加連減加減混合的計算練習.提高計算能力.2能正確地根據(jù)圖意列出算式。.
教學重難點
計算方法
教學準備
10根小棒
一.完成練習五。
1.第1、2題：出示題目，讀題，說一說，填一填。討論完成左題。`獨立完成右題，然后交流，說一說是怎么想的，怎么算的。
2.第4題：理解題意，計算出豎行，橫行的3個數(shù)相加的和，獨立完成，集體進行交流。
3.第6題：教師進行言語激趣。我們今天扮演這兩只猴子來進行比賽，看誰跑的快，進行計算，反饋答題情況。
4.第8題：讀題，說題意，填算式。
5.第9題：（1）完成左題，討論怎樣計算這道題，得出結果是10.
（2）完成右題，先理解題意，說一說自己的想法，在進行計算。
6.思考題：理解題意，小組交流，討論在列出算式。
二.布置作業(yè)：第3題。
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課題
10以內數(shù)的認識和加減法（二）
教學內容：第48－49頁整理與復習1－5題 第13課時
教學目標
1－10的大小順序，區(qū)別基數(shù)和序數(shù)，一圖四式，正確比較多少
教學重難點
基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別，看圖列出算式.
教學準備
10根小棒
一.完成第1題：
復習10以內數(shù)的順序，使學生能按規(guī)律填數(shù).說一說怎么填，并明確三.四兩組都是按從小到大的順序，每次遞增2來排列的.
二.完成第2題：
區(qū)別第五和數(shù)字5，先讀題，理解題意，學生動手涂一涂，圈一圈.在說一說.
三.完成第3題：
比較物品數(shù)量，數(shù)字大小.（1）讀題：比多少.（2）數(shù)一數(shù)，填空.在交流.
四.完成第4題：
看圖列式，學生獨立填空，然后交流，看誰填的又對又快，在說一說為什么這樣填.
五.完成第5題：
整理和復習加減法，填一填，議一議，（1）提出要求：把空白的地方填出來.（2）交流所填的算式.（3）回答書上的問題..
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課題
10以內數(shù)的認識和加減法（二）
教學內容：第50－51頁整理與復習6－12題 第14課時
教學目標
10以內的加減法的整理方法，10以內的加減法.
教學重難點
觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律
教學準備
10根小棒
.一.激發(fā)整理的欲望：
我們已經(jīng)學習了10以內的加減法，說一說你知道的加減法有哪些？教師板書：（看了這些算式，你知道了什么？）教師整理10以內的加減法.
二.經(jīng)歷整理的過程：
（1）給黑板上的算式分類.
（2）整理加法表：觀察：橫看，你發(fā)現(xiàn)了什么？豎看，你發(fā)現(xiàn)了什么？討論交流.（橫看：得數(shù)分別是1.2.3.―――，豎看：幾＋1 幾＋2―――1＋9 9＋1只是交換了位置，）于是我們把45個加法算式分成兩部分，左邊25道，右邊20道，我們只要記住左邊25道就行了.