十幾減9、8、7、6
教學目標：
1、學習十幾減9、8、7、6的退位減法的計算方法，初步理解算理。
2、培養學生動手操作的能力，發展學生的思維。
3、學生能夠選擇自己喜歡的計算方法計算退位減法。
4、激發學生的學習興趣。
教學重點：用“破十法”和“看減想加”的方法計算
教學難點：理解算理
教學過程：
一、口算：
9+5= 11+4= 5+7= 16-3= 10-9= 10-7=
4+8= 6+6= 19-9= 15-4= 10-8= 9+3= （說說計算方法）
二、新授：
（一）十幾減9
1、學生看插圖，你能提出什么問題？
2、你能列式計算嗎？
3、請你自己研究你怎樣算這道題。
（1）用手中的小棒擺一擺。
（2）學生匯報。（師提問：你為什么要用10減）
（3）教師演示破十法，邊說過程。
（4）誰愿意把你學到的方法講給大家聽。
（5）看著算式你能用擺小棒的方法說說怎樣做這道題嗎？
（6）生說師板書。12 - 9 = 3
2 10
1
（7）師小結：用小棒、看算式算有什么相同的地方？（這叫破十法）
4、用你的好方法做題：13-9= 14-9=
5、觀察算式，你發現了什么？
（二）十幾減8
1、看圖說圖意15-8=
2、用小棒驗證
3、匯報：能看著算式說過程嗎？
4、口算：14-8= 13-8
5、你發現什么？
（三）十幾減7、6（方法同上）
（四）小結：觀察黑板上的算式，今天學的都是什么樣的題。引出課題：十幾減9、8、7、6。
三、課堂練習
1、課件：小動物也來參加我們的課，它們給你們帶來了一些題：
11-9= 11-8= 11-7= 11-6=
（1）口算
（2）說方法
（3）你發現了什么？（你發現了小竅門，會幫你算的更快。）
2、課件：放飛氣球。
3、課件：送信
4、口算條：學生根據自己的情況選擇做題。
四、課堂作業
課后4題做在數學本上。
五、課堂小結：
說說你學會了什么？
板書設計： 十幾減9、8、7、6
12 - 9 = 3 15-8=7 13-7=6 11-6=5