我和小樹一起長 教學設計

　課題 解決問題（我和小樹一起長）
教學目標
1、鞏固100以內數的認識、加與減、圖形等知識與技能。
2、感受到和活中有許多的數學問題，提高提出問題和解決問題的能力。
3、培養學生環保意識，以及觀察事物仔細的良好習慣。
重點難點
根據實際生活提出問題并運用所學知識解決問題
教學方法
創設情境多種形式開放練習法
教具
與學具 小黑板
新課教學過程（教學程序及內容）
一、談話導入，創造情境
師：你們知道3月份有哪些重要的日子嗎？
生1：有婦女節、植樹節。
生2：有學習雷鋒月。
生3：我媽媽的生日是在3月份。
師：你們知道的可真多啊！而且還有同學知道自己媽媽的生日，真是個孝順的孩子。3月12日是我國的植樹節。大地剛剛舒醒，雨水充足正好是植物生長的時間，植樹的好處很多：樹木可以幫助我們吸收飛塵、噪音。樹可以凈化空氣，美化環境。……今天這節課我們就一起去植樹，看一看在植樹中我們能發現什么？
板書：解決問題（我和小樹一起長）
二自主探索
（一）淘氣也來參加比賽了，他很快就植好了一棵樹，瞧，他正和小樹比高矮呢？（出示小黑板圖）讓學生自己估計，同桌交流后集體交流。
（二）觀察主題圖，解決問題
三個班各植樹多少棵
1、根據提示得出每班植樹的棵數
一班數數得出；二班根據整捆和單棵算出；三班根據數位的知識得出
根據每個班的植樹棵數提出數學問題，如：哪個班植樹最多？哪個班植樹最少？三班植樹比二班多多少棵？……
3、運用所學知識解決所提問題（對解決不了的問題，可存入問題銀行）
(三)各種樹有幾棵及它們之間的多少關系
1、 認讀已知的數量:有40棵楊樹
2、 根據各種數量關系計算幾種樹的棵數
（1）、學生分析解答"柳樹比楊樹多16棵,柳樹有幾棵"
（2）、小組討論"又栽了52棵柏樹,松樹比柏樹少多了,松樹可能有幾棵"從所給的三個數中選擇一個答案
（3）、鼓勵學生提出盡可能多的問題
(四)圖形知識
1、師：淘氣乘著飛機往下看，會看到很多物體，飛機上看到的物體形狀跟咱們站在平地上看到的大不一樣，圖中的涼亭在淘氣眼中會是什么樣子的呢？請你從p35下面的兩幅圖中進行選擇
2、小組交流，獨立完成
三、練習
小馬虎同學參加了這次植樹活覺得非常有意義就寫了一篇數學日記，我們一起去讀一讀。
（課件出示日記）
3月12日我很早就起床了，因為今天我們要去植樹。洗漱完了后，用了2分鐘走完了500m的路到學校。我推開高約2cm的門等待老師來上課。今天我們年級一班種了8棵樹，二班種了12棵樹，我班種了14棵樹。我知道了我班比一班多種7棵樹，比二班多種了12棵。
（讓學生自己通過讀去找出錯誤。）
小馬虎可真馬虎，大家要不要學他的樣？（不要）我相信我們班上的小朋友一定會做的很好的。
三、 總結評價
今天這節課，我們感受到了生活中有很多數學問題，通過學習，你都有哪些收獲，全班交流 　
課后反思:
板書設計：
我和小樹一起長
一班 31棵楊樹40棵
二班 43棵柏樹52棵
三班 45棵松樹18棵
柳樹40+16=56棵
讓我們一起去保護樹木