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有幾棵樹(shù) - 北師大版

發(fā)布時(shí)間:2022-12-05

有幾棵樹(shù) - 北師大版(通用4篇)

有幾棵樹(shù) - 北師大版 篇1

  教案示例

  有幾棵樹(shù)

  教學(xué)目的

  1.通過(guò)問(wèn)題解決,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8+?”的進(jìn)位加法,初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,并能在實(shí)際中應(yīng)用理解.進(jìn)一步理解“湊十法”的含義.

  2.組織學(xué)生在交流、合作中獲得知識(shí)和能力.

  3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)問(wèn)題解決,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8+?”的進(jìn)位加法,初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,并能

  在實(shí)際中應(yīng)用理解.進(jìn)一步理解“湊十法”的含義.

  教學(xué)難點(diǎn)

  初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化.

  教學(xué)步驟

  一、情境引入,進(jìn)行環(huán)保教育.

  1.出示圖片:主題圖

  2.教師談話

  樹(shù)林中有一些小樹(shù),分兩排種植,少先隊(duì)員大哥哥、大姐姐們要為小數(shù)澆水,第一排有8棵樹(shù),第二排中了6棵樹(shù),你知道大哥哥、大姐姐們工需要為多少棵樹(shù)澆水嗎?

  二、問(wèn)題擺現(xiàn),體會(huì)計(jì)算多樣.

  (一)教學(xué)“8+?”

  1.根據(jù)問(wèn)題,同學(xué)自己思考.

  2.小組交流.

  3.全班討論.(出示圖片:說(shuō)一說(shuō)1和說(shuō)一說(shuō)2)

  (二)比較

  1.計(jì)算對(duì)比

  9 + 6 = 15

  8 + 6 = 14

  教師提問(wèn):你有什么收獲嗎?我們?cè)倏磶捉M,先計(jì)算,如果有收獲請(qǐng)你驗(yàn)證你的想法,

  如果沒(méi)有,請(qǐng)你繼續(xù)總結(jié).

  2.口算

  9+9 = 9+8 = 9+7 = 9+6 =

  9+5 = 9+4 = 9+3 = 9+2 =           

  8+9 = 8+8 = 8+7 = 8+6 =

  8+5 = 8+4 = 8+3 =

  3.小組交流心得.

  4.全班交流小結(jié).

  9加幾就減1,8加幾就減2.

  5.反饋練習(xí).比一比,誰(shuí)算得快.(說(shuō)一道,算一道,并說(shuō)算的方法)

  8+8      7+8     8+4     

  5+8      8+6     8+3           

  8+5      2+8     4+8     

  8+7      9+8     8+9

  3+8      6+8     8+2

  三、實(shí)踐應(yīng)用,拓展延伸

  (一)出示圖片:擺一擺,算一算

  (二)出示圖片:蝴蝶

  (三)出示圖片:蜻蜓

  (四)組織學(xué)生到生活中尋找蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)問(wèn)題(如:種樹(shù)問(wèn)題、游戲問(wèn)題、銀行問(wèn)題),

  選一些挑戰(zhàn)性問(wèn)題大家進(jìn)行討論,并加以解決,使之深刻感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系.

  四、課外研究.

  7+(   )   6+(   ) 

  有什么辦法計(jì)算更快?

  教學(xué)點(diǎn)評(píng):

  本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了故事情境,學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,小組合作學(xué)習(xí),掌握了多種算法,并知道哪種算法最簡(jiǎn)便,學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到了知識(shí)。教學(xué)中應(yīng)注意練習(xí)的形式應(yīng)多樣化,與生活實(shí)際相聯(lián)系。

  探究活動(dòng)

  數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤(pán)

  活動(dòng)目的

  通過(guò)游戲使學(xué)生進(jìn)一步熟悉8加幾的計(jì)算.

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一個(gè)形如下圖的轉(zhuǎn)盤(pán)(黑色圓圈及箭頭可轉(zhuǎn)動(dòng)).

  活動(dòng)過(guò)程 

  1.教師將轉(zhuǎn)盤(pán)懸掛在黑板(墻壁)上.

  2.學(xué)生依次轉(zhuǎn)動(dòng)箭頭,計(jì)算8與箭頭停住時(shí)所指數(shù)字的和.

有幾棵樹(shù) - 北師大版 篇2

  教案示例

  有幾棵樹(shù)

  教學(xué)目的

  1.通過(guò)問(wèn)題解決,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8+?”的進(jìn)位加法,初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,并能在實(shí)際中應(yīng)用理解.進(jìn)一步理解“湊十法”的含義.

  2.組織學(xué)生在交流、合作中獲得知識(shí)和能力.

  3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)問(wèn)題解決,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8+?”的進(jìn)位加法,初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,并能

  在實(shí)際中應(yīng)用理解.進(jìn)一步理解“湊十法”的含義.

  教學(xué)難點(diǎn) 

  初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化.

  教學(xué)步驟 

  一、情境引入,進(jìn)行環(huán)保教育.

  1.出示圖片:主題圖

  2.教師談話

  樹(shù)林中有一些小樹(shù),分兩排種植,少先隊(duì)員大哥哥、大姐姐們要為小數(shù)澆水,第一排有8棵樹(shù),第二排中了6棵樹(shù),你知道大哥哥、大姐姐們工需要為多少棵樹(shù)澆水嗎?

  二、問(wèn)題擺現(xiàn),體會(huì)計(jì)算多樣.

  (一)教學(xué)“8+?”

  1.根據(jù)問(wèn)題,同學(xué)自己思考.

  2.小組交流.

  3.全班討論.(出示圖片:說(shuō)一說(shuō)1和說(shuō)一說(shuō)2)

  (二)比較

  1.計(jì)算對(duì)比

  9 + 6 = 15

  8 + 6 = 14

  教師提問(wèn):你有什么收獲嗎?我們?cè)倏磶捉M,先計(jì)算,如果有收獲請(qǐng)你驗(yàn)證你的想法,

  如果沒(méi)有,請(qǐng)你繼續(xù)總結(jié).

  2.口算

  9+9 = 9+8 = 9+7 = 9+6 =

  9+5 = 9+4 = 9+3 = 9+2 =           

  8+9 = 8+8 = 8+7 = 8+6 =

  8+5 = 8+4 = 8+3 =

  3.小組交流心得.

  4.全班交流小結(jié).

  9加幾就減1,8加幾就減2.

  5.反饋練習(xí).比一比,誰(shuí)算得快.(說(shuō)一道,算一道,并說(shuō)算的方法)

  8+8      7+8     8+4     

  5+8      8+6     8+3           

  8+5      2+8     4+8     

  8+7      9+8     8+9

  3+8      6+8     8+2

  三、實(shí)踐應(yīng)用,拓展延伸

  (一)出示圖片:擺一擺,算一算

  (二)出示圖片:蝴蝶

  (三)出示圖片:蜻蜓

  (四)組織學(xué)生到生活中尋找蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)問(wèn)題(如:種樹(shù)問(wèn)題、游戲問(wèn)題、銀行問(wèn)題),

  選一些挑戰(zhàn)性問(wèn)題大家進(jìn)行討論,并加以解決,使之深刻感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系.

  四、課外研究.

  7+(   )   6+(   ) 

  有什么辦法計(jì)算更快?

  教學(xué)點(diǎn)評(píng):

  本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了故事情境,學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,小組合作學(xué)習(xí),掌握了多種算法,并知道哪種算法最簡(jiǎn)便,學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到了知識(shí)。教學(xué)中應(yīng)注意練習(xí)的形式應(yīng)多樣化,與生活實(shí)際相聯(lián)系。

  探究活動(dòng)

  數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤(pán)

  活動(dòng)目的

  通過(guò)游戲使學(xué)生進(jìn)一步熟悉8加幾的計(jì)算.

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一個(gè)形如下圖的轉(zhuǎn)盤(pán)(黑色圓圈及箭頭可轉(zhuǎn)動(dòng)).

  活動(dòng)過(guò)程 

  1.教師將轉(zhuǎn)盤(pán)懸掛在黑板(墻壁)上.

  2.學(xué)生依次轉(zhuǎn)動(dòng)箭頭,計(jì)算8與箭頭停住時(shí)所指數(shù)字的和.

有幾棵樹(shù) - 北師大版 篇3

  教案示例

  有幾棵樹(shù)

  教學(xué)目的

  1.通過(guò)問(wèn)題解決,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8+?”的進(jìn)位加法,初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,并能在實(shí)際中應(yīng)用理解.進(jìn)一步理解“湊十法”的含義.

  2.組織學(xué)生在交流、合作中獲得知識(shí)和能力.

  3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)問(wèn)題解決,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8+?”的進(jìn)位加法,初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,并能

  在實(shí)際中應(yīng)用理解.進(jìn)一步理解“湊十法”的含義.

  教學(xué)難點(diǎn)

  初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化.

  教學(xué)步驟

  一、情境引入,進(jìn)行環(huán)保教育.

  1.出示圖片:主題圖

  2.教師談話

  樹(shù)林中有一些小樹(shù),分兩排種植,少先隊(duì)員大哥哥、大姐姐們要為小數(shù)澆水,第一排有8棵樹(shù),第二排中了6棵樹(shù),你知道大哥哥、大姐姐們工需要為多少棵樹(shù)澆水嗎?

  二、問(wèn)題擺現(xiàn),體會(huì)計(jì)算多樣.

  (一)教學(xué)“8+?”

  1.根據(jù)問(wèn)題,同學(xué)自己思考.

  2.小組交流.

  3.全班討論.(出示圖片:說(shuō)一說(shuō)1和說(shuō)一說(shuō)2)

  (二)比較

  1.計(jì)算對(duì)比

  9 + 6 = 15

  8 + 6 = 14

  教師提問(wèn):你有什么收獲嗎?我們?cè)倏磶捉M,先計(jì)算,如果有收獲請(qǐng)你驗(yàn)證你的想法,

  如果沒(méi)有,請(qǐng)你繼續(xù)總結(jié).

  2.口算

  9+9 = 9+8 = 9+7 = 9+6 =

  9+5 = 9+4 = 9+3 = 9+2 =           

  8+9 = 8+8 = 8+7 = 8+6 =

  8+5 = 8+4 = 8+3 =

  3.小組交流心得.

  4.全班交流小結(jié).

  9加幾就減1,8加幾就減2.

  5.反饋練習(xí).比一比,誰(shuí)算得快.(說(shuō)一道,算一道,并說(shuō)算的方法)

  8+8      7+8     8+4     

  5+8      8+6     8+3           

  8+5      2+8     4+8     

  8+7      9+8     8+9

  3+8      6+8     8+2

  三、實(shí)踐應(yīng)用,拓展延伸

  (一)出示圖片:擺一擺,算一算

  (二)出示圖片:蝴蝶

  (三)出示圖片:蜻蜓

  (四)組織學(xué)生到生活中尋找蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)問(wèn)題(如:種樹(shù)問(wèn)題、游戲問(wèn)題、銀行問(wèn)題),

  選一些挑戰(zhàn)性問(wèn)題大家進(jìn)行討論,并加以解決,使之深刻感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系.

  四、課外研究.

  7+(   )   6+(   ) 

  有什么辦法計(jì)算更快?

  教學(xué)點(diǎn)評(píng):

  本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了故事情境,學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,小組合作學(xué)習(xí),掌握了多種算法,并知道哪種算法最簡(jiǎn)便,學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到了知識(shí)。教學(xué)中應(yīng)注意練習(xí)的形式應(yīng)多樣化,與生活實(shí)際相聯(lián)系。

  探究活動(dòng)

  數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤(pán)

  活動(dòng)目的

  通過(guò)游戲使學(xué)生進(jìn)一步熟悉8加幾的計(jì)算.

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一個(gè)形如下圖的轉(zhuǎn)盤(pán)(黑色圓圈及箭頭可轉(zhuǎn)動(dòng)).

  活動(dòng)過(guò)程 

  1.教師將轉(zhuǎn)盤(pán)懸掛在黑板(墻壁)上.

  2.學(xué)生依次轉(zhuǎn)動(dòng)箭頭,計(jì)算8與箭頭停住時(shí)所指數(shù)字的和.

有幾棵樹(shù) - 北師大版 篇4

  教案示例

  有幾棵樹(shù)

  教學(xué)目的

  1.通過(guò)問(wèn)題解決,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8+?”的進(jìn)位加法,初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,并能在實(shí)際中應(yīng)用理解.進(jìn)一步理解“湊十法”的含義.

  2.組織學(xué)生在交流、合作中獲得知識(shí)和能力.

  3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)問(wèn)題解決,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8+?”的進(jìn)位加法,初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,并能

  在實(shí)際中應(yīng)用理解.進(jìn)一步理解“湊十法”的含義.

  教學(xué)難點(diǎn) 

  初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化.

  教學(xué)步驟 

  一、情境引入,進(jìn)行環(huán)保教育.

  1.出示圖片:主題圖

  2.教師談話

  樹(shù)林中有一些小樹(shù),分兩排種植,少先隊(duì)員大哥哥、大姐姐們要為小數(shù)澆水,第一排有8棵樹(shù),第二排中了6棵樹(shù),你知道大哥哥、大姐姐們工需要為多少棵樹(shù)澆水嗎?

  二、問(wèn)題擺現(xiàn),體會(huì)計(jì)算多樣.

  (一)教學(xué)“8+?”

  1.根據(jù)問(wèn)題,同學(xué)自己思考.

  2.小組交流.

  3.全班討論.(出示圖片:說(shuō)一說(shuō)1和說(shuō)一說(shuō)2)

  (二)比較

  1.計(jì)算對(duì)比

  9 + 6 = 15

  8 + 6 = 14

  教師提問(wèn):你有什么收獲嗎?我們?cè)倏磶捉M,先計(jì)算,如果有收獲請(qǐng)你驗(yàn)證你的想法,

  如果沒(méi)有,請(qǐng)你繼續(xù)總結(jié).

  2.口算

  9+9 = 9+8 = 9+7 = 9+6 =

  9+5 = 9+4 = 9+3 = 9+2 =           

  8+9 = 8+8 = 8+7 = 8+6 =

  8+5 = 8+4 = 8+3 =

  3.小組交流心得.

  4.全班交流小結(jié).

  9加幾就減1,8加幾就減2.

  5.反饋練習(xí).比一比,誰(shuí)算得快.(說(shuō)一道,算一道,并說(shuō)算的方法)

  8+8      7+8     8+4     

  5+8      8+6     8+3           

  8+5      2+8     4+8     

  8+7      9+8     8+9

  3+8      6+8     8+2

  三、實(shí)踐應(yīng)用,拓展延伸

  (一)出示圖片:擺一擺,算一算

  (二)出示圖片:蝴蝶

  (三)出示圖片:蜻蜓

  (四)組織學(xué)生到生活中尋找蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)問(wèn)題(如:種樹(shù)問(wèn)題、游戲問(wèn)題、銀行問(wèn)題),

  選一些挑戰(zhàn)性問(wèn)題大家進(jìn)行討論,并加以解決,使之深刻感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系.

  四、課外研究.

  7+(   )   6+(   ) 

  有什么辦法計(jì)算更快?

  教學(xué)點(diǎn)評(píng):

  本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了故事情境,學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,小組合作學(xué)習(xí),掌握了多種算法,并知道哪種算法最簡(jiǎn)便,學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到了知識(shí)。教學(xué)中應(yīng)注意練習(xí)的形式應(yīng)多樣化,與生活實(shí)際相聯(lián)系。

  探究活動(dòng)

  數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤(pán)

  活動(dòng)目的

  通過(guò)游戲使學(xué)生進(jìn)一步熟悉8加幾的計(jì)算.

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一個(gè)形如下圖的轉(zhuǎn)盤(pán)(黑色圓圈及箭頭可轉(zhuǎn)動(dòng)).

  活動(dòng)過(guò)程 

  1.教師將轉(zhuǎn)盤(pán)懸掛在黑板(墻壁)上.

  2.學(xué)生依次轉(zhuǎn)動(dòng)箭頭,計(jì)算8與箭頭停住時(shí)所指數(shù)字的和.

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    〖教學(xué)目標(biāo)〗1.通過(guò)閱讀,了解熱那亞少年身在異國(guó)他鄉(xiāng),窮困潦倒卻不忘維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神,懂得應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把祖國(guó)的尊嚴(yán)放在第一位,并受到感染與教育。2.在理解熱那亞少年當(dāng)時(shí)的處境和心情的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文。...

  • 北師大版2年級(jí)語(yǔ)文4冊(cè)第14單元《一件好事》教案(精選16篇)

    教學(xué)目的:1、讓學(xué)生掌握課文中的生字。2、理解課文內(nèi)容。。3、懂得幫助別人自己也會(huì)感受到快樂(lè)。。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握課文中的生字。教學(xué)難點(diǎn):懂得幫助別人自己也快樂(lè)的意義。教學(xué)方法:朗讀法、討論法學(xué)法指導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。...

  • 北師大版《春風(fēng)》教案(通用15篇)

    閱讀課兩課時(shí)2006年3月16-17第三周一、組織教學(xué)二、提出要求1、在閱讀的過(guò)程中,把自己覺(jué)得好的詞句、文章摘抄下來(lái)。2、在周記無(wú)話可說(shuō)的時(shí)候,可以寫(xiě)成讀后感,把摘抄的內(nèi)容作為些讀后感的材料。...

  • 北師大版《長(zhǎng)城贊》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選13篇)

    教材分析:《長(zhǎng)城贊》是一幅長(zhǎng)對(duì)對(duì)聯(lián),敘述了長(zhǎng)城悠久的歷史,描繪了綿亙?nèi)f里,雄偉壯麗的風(fēng)光,贊美了“黎民百工”的聰明才智和堅(jiān)強(qiáng)毅力,教學(xué)目標(biāo): 1.理解課文,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶,是人類(lèi)歷史上的偉大奇跡,...

  • 北師大版《日歷》《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)和同步練習(xí)(通用15篇)

    北師大版《日歷》《螞蟻》教案及練習(xí)二.教學(xué)目標(biāo)(一)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)1.生字平庸yōnɡ蹣跚pánshān嵌入qiàn馮驥才jì消耗hào廢墟xū海鷗ōu一縷lǚ餅干屑xiè涵義hán捻成niǎn戳破chuō憐憫mǐn嗅著xiù2.形似字3.詞語(yǔ)無(wú)聊:無(wú)事可...

  • 北師大版《濫竽充數(shù)》課堂實(shí)錄(通用13篇)

    一、動(dòng)畫(huà)引入,揭示課題1、激趣:同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?先讓我們一起來(lái)欣賞一段有趣的動(dòng)畫(huà)。(播放動(dòng)畫(huà)片《濫竽充數(shù)》)2、感知大意:動(dòng)畫(huà)片看完了,能說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事講了件什么事嗎?能用上濫竽充數(shù)這個(gè)成語(yǔ)嗎?3、揭題:這個(gè)故事就是我們...

  • 北師大版第十二冊(cè)語(yǔ)文教案《古詩(shī)二首》(精選12篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課生字,理解詩(shī)句,并能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句想象出緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面和小孩釣魚(yú)專(zhuān)心致志的可愛(ài)形象,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。...

  • 北師大版五年級(jí)上 《草帽計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選17篇)

    教材分析《草帽計(jì)》是“智謀”單元的一篇主體課文。講述的是賀龍?jiān)诟锩鼞?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,用智謀指揮部隊(duì),迷惑敵軍,不發(fā)一槍一彈,讓敵軍自相殘殺,取得戰(zhàn)斗勝利的故事。這篇課文脈絡(luò)清楚,對(duì)事情過(guò)程描寫(xiě)得生動(dòng)形象。...

  • 《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)|北師大版(通用12篇)

    教學(xué)內(nèi)容:北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)P27—29的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)實(shí)例,體會(huì)生活中有大數(shù),感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。...

  • 北師大版六年級(jí)下數(shù)學(xué)教案(精選6篇)

    設(shè)計(jì)說(shuō)明鑒于本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容靈活、豐富的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)及學(xué)情實(shí)際,本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上主要關(guān)注以下幾方面:1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。...

  • 北師大版二年級(jí)下《體育世界》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)

    〖教學(xué)目標(biāo)〗1.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)與圖相對(duì)應(yīng)的20個(gè)體育活動(dòng)名稱(chēng),認(rèn)讀6個(gè)必寫(xiě)字,學(xué)寫(xiě)1個(gè)字;閱讀59頁(yè)奧林匹克旗幟的內(nèi)容,了解57頁(yè)光榮榜上的內(nèi)容;培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字能力及初步的搜集信息檢索信息的能力。...

  • 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案
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