北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊第九單元統(tǒng)計(jì)教案(精選2篇)
北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊第九單元統(tǒng)計(jì)教案 篇1
九 統(tǒng) 計(jì)
教學(xué)目標(biāo) :
1、使學(xué)生通過自己喜歡的情境學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。
2、使學(xué)生感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過程,學(xué)會(huì)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法,收集和整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能正確填寫統(tǒng)計(jì)表,能從中獲得簡單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生的有序觀察、有條理思考的習(xí)慣和應(yīng)用的意識,體驗(yàn)與同伴合作的歡樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:小紅花、大象卡通圖、果樹。
教學(xué)重點(diǎn):
經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程,初步認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。
教學(xué)難點(diǎn) :
感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過程,能正確填寫統(tǒng)計(jì)表,認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的意義和作用。
教學(xué)過程 :
一、課前談話,激發(fā)興趣。
1、今天,教室里來了許多聽課的老師,我們應(yīng)該跟他們說什么?(老師好)
2、這節(jié)課,老師把小朋友們分成5個(gè)小組來共同學(xué)習(xí)。還給小朋友們帶來了你們最喜歡的小紅花,比比看哪個(gè)小組得到的小紅花最多,大家有信心嗎?
二、 創(chuàng)設(shè)情境,初步感知。
1、(出示大象卡通圖)小朋友們,瞧,今天誰來到我們班級和我們一起學(xué)習(xí)?你們喜歡它嗎?你們應(yīng)不應(yīng)該向大象爺爺問聲好呢?
2、小朋友真有禮貌! 大象爺爺為了感謝大家,決定帶小朋友們?nèi)ニ纳衿婀麡鋱@摘水果吃。(出示果樹)這些果樹可真神奇啊!樹上長滿了蘋果、梨、西瓜、桃子、草莓,小朋友想吃嗎?每人摘一個(gè)自己最喜歡吃的水果。
3、讓學(xué)生摘自己喜歡的水果。師:怎樣才能很快地看出同學(xué)們喜歡的水果的個(gè)數(shù)呢?
4、讓學(xué)生貼水果。通過貼水果的活動(dòng),初步感知分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法。
5、集體探討交流回答下列問題。
(1)蘋果比梨多個(gè)。
(2)蘋果比香蕉少個(gè)。
(3)全班最喜歡吃的同學(xué)最多。
三、合作探究,體會(huì)領(lǐng)悟。
師:出示(課本第101頁的圖)有計(jì)算機(jī)、電腦、算盤、鉛筆的圖片。
1、從圖中,不好看出一共有幾種物品,我們一起來給它們分類,排一排、比一比找你喜歡的東西。
2、 小組合作把物品整理在準(zhǔn)備的卡紙上,指名板演。
3、 學(xué)生討論、操作后各組展示作品并匯報(bào)整理的過程。
4、比較整理后的圖和整理前的圖。
師:看了這張圖,你知道了什么?
生1:我知道計(jì)算機(jī)有兩個(gè)。
生2:我知道電腦有五臺
生3:我知道算盤有三把。
生4:我知道鉛筆有三枝。
5、能不能用我們學(xué)過的比多比少的知識說說你知道了什么?
生1:我知道了電腦比計(jì)算機(jī)多三臺。
生2:我知道了算盤、鉛筆比電腦少二臺。
6、小結(jié)。
師:小朋友有這么多發(fā)現(xiàn),都是通過我們自己動(dòng)手分一分、排一排得到的。這是一種很好的統(tǒng)計(jì)方法。(板書課題:統(tǒng)計(jì))這樣統(tǒng)計(jì),我們一下子就清楚地知道了圖中的物品多少的情況。
四、統(tǒng)計(jì)圖形應(yīng)用聯(lián)系
師:看102頁練一練第一題。
這些是我們學(xué)過的圖形,看大家能不能找出相同的圖形把這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖畫完整,回答所給的問題?看誰做得最快最好,看誰是最棒的。
1、小組自己討論試著做,然后集體糾正。
2、擇優(yōu)錄取,選出最優(yōu)秀的學(xué)生。
五、鞏固應(yīng)用、拓展延伸
1、統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)小組得到“小紅花”的情況,給予評價(jià)鼓勵(lì)。
2、學(xué)會(huì)了統(tǒng)計(jì),課后你們準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)什么?回家后選擇一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì),然后與同學(xué)互相交流。
六、總結(jié)評價(jià)
1、師:今天這節(jié)課你有哪些收獲?
2、你想對你的同學(xué)、對老師、對自己說些什么?
七、作業(yè)
做課本第101頁練一練的2-4題。
北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊第九單元統(tǒng)計(jì)教案 篇2
第九單元 統(tǒng)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)1、借助有趣、真實(shí)的情境,激發(fā)參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣,發(fā)展初步的統(tǒng)計(jì)意識。2、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程,認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),回答一些簡單的問題。
單元分析1、讓學(xué)生能體會(huì)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖的必要性。2、增強(qiáng)學(xué)生的感知操作經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生比較直觀的認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖。
課時(shí)劃分
2課時(shí)
題 目最喜歡的水果
備課人
教 學(xué)
目 標(biāo)1、借助有趣、真實(shí)的情境,激發(fā)參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)初步的統(tǒng)計(jì)意識。2、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理過程,認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖,并能根據(jù)圖表回答一些簡單的問題。
教 學(xué)
重 難 點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)物整理、統(tǒng)計(jì)的過程。教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)物整理、統(tǒng)計(jì)的過程。
教 學(xué)
準(zhǔn) 備
多媒體
課 時(shí)
安 排
1課時(shí)
教 學(xué) 過 程
一、啟發(fā)教學(xué),實(shí)踐體會(huì)。我們班要舉行元旦聯(lián)歡會(huì),需要習(xí)一些水果,現(xiàn)在市場上蘋果、梨、香蕉、桔子這四種水果最多,咱們調(diào)查一下到底習(xí)哪種水果吧!第組一張白紙,四種水果畫片。每人選一種最喜歡吃的水果, 貼在紙上,讓大家一眼看出你們組喜歡吃哪種水果的人最多。同學(xué)們評議哪個(gè)組的圖讓大家一看就知道喜歡吃哪種水果的人最多,幫助我們班決定習(xí)哪些水果。通過討論,得出貼圖片時(shí)要一邊對齊,按種類順序排列,左右也要對齊,并允許貼得不符合要求的小組重新調(diào)整。小組的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行匯總,制成全班愛吃的水果統(tǒng)計(jì)圖及統(tǒng)計(jì)表,并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問題并加以解決。二、練一練1、啟發(fā)學(xué)生提出問題。(1)喜歡吃蘋果和梨的小朋友一共有多少個(gè)?(2)香蕉比梨少多少個(gè)?2.最多的是什么說一說:(1)哪樣?xùn)|西最多?最樣?xùn)|西最少?(2)哪兩樣?xùn)|西同樣多? (3)你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?最少的是什么?3、第1題先讓學(xué)生觀察圖意,明確問題,然后讓學(xué)生獨(dú)立地解決問題。讓學(xué)生數(shù)一數(shù)各種圖形的數(shù)量,體會(huì)數(shù)據(jù)的整理過程,再動(dòng)手畫圖,完成填空。4、第2題,先讓學(xué)生把書后附頁上的水果圖剪下來,再獨(dú)立。解決問題5、第3題,通過學(xué)習(xí)獨(dú)立的調(diào)查,整理數(shù)據(jù),表達(dá)結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識。6、迎新年。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意提出并解決問題。學(xué)生獨(dú)立去觀察圖。小組交流后全班交流:說一說自己班如何過新年,開展哪些活動(dòng),可以提出哪些數(shù)學(xué)問題。三.全課小結(jié)
板 書 設(shè) 計(jì)
最喜歡的水果統(tǒng)計(jì) 蘋果梨 香蕉桔子( )個(gè)( )個(gè)( )個(gè)( )個(gè)