北師大版一年級數學上冊第三單元 加減法教案
第三單元 加減法（一）一.單元教學目標：1.初步感知數的計算與生活的聯系。2.在具體的情境和活動中，體會加減法的含義，提出和解決有關的簡單實際問題。
3.能正確計算10以內數的加減法。
4.在運算過程中培養良好的學習習慣。二.單元教學分析：本單元學習的內容主要有：認識加法意義以及5以內數的加法計算；認識減法的意義以及5以內數的減法計算；6～9的加減法；10的加減法；連加、連減、加減混合運算。本單元共有10個情境活動，“有幾枝鉛筆”與“有幾輛車”兩個情境活動，主要是讓學生認識加法的含義與學習5以內數的加法計算，同時滲透加法的交換律。“摘果子”與“小貓吃魚”兩個活動，重點讓學生認識減法的含義以及學習5以內減法的計算。為了突破得數是0的減法這一難點，教材特意安排了“小貓吃魚”的活動，通過連環畫的形式，讓學生體會、理解得數0的得出過程。在“猜數游戲”“跳繩”“可愛的企鵝”三個情境中，主要是學習6～9的加減法，同時，結合學生一些日常的活動，將解決問題的思想也滲透在計算的學習之中。“分蘋果”是10的加減法。由于10的加減法是后續進位加法與退位減法的重要基礎知識，所以，教材特意安排了一組操作活動。“操場上”是解決問題的綜合練習，主要是通過學生比一比的過程，理解兩個數量進行比較與減法的關系。“乘車”的情境中有三個知識點：連加、連減與加減混合運算，這部分內容是對加減法運算的拓展。當然，由于數都在10以內，所以只要求直接寫得數。對于兩步以上的運算順序與格式，將在后續的學習中再重點研究。三.教學課時：本單元課時安排：17課時。
題 目有幾枝鉛筆
備課人
教 學
目 標1.在具體的情境活動中，讓學生體驗加法含義，并學會5以內數的加法。
2.讓學生親身體驗，利用身邊的物體擺一擺，初步理解加法含義。
3.使學生能夠看圖說圖意，并能夠正確列式計算。
4.初步培養學生提出問題、解決問題的能力，讓學生在合作學習的過程中體驗數學學習的快樂。
教學重點在已有經驗的基礎上認識加法的含義。會正確計算5以內的加法。
教學難點能根據提供的情境，提出簡單的加法問題并進行解答。
教 學
準 備課件學具
課 時
安 排1
教 學 過 程一、創設情境
教師左手在盒子里拿出3枝紅色粉筆，右手在盒子里拿出1枝黃色粉筆，然后把兩只手中的粉筆合起來，問學生一共是幾枝粉筆。
二、動手操作，體驗加法含義
1.小朋友們也拿出自己筆盒里的鉛筆，學著老師的樣子試一試。
師：一共有幾枝鉛筆?
生：有5枝鉛筆。
師：你們是怎樣算出5枝鉛筆的?
生：這只手有2枝鉛筆，那只手有3枝鉛筆，合起來就是5枝。
師：對了，這合起來的過程我們可以用一個算式表示。
2+3＝5 (師邊講解邊板書演示。)
∶
加號
師：把兩部分合起來就可以用一個加法算式表示，小朋友們想一想，這2+3＝5還可以表示什么呢?
(教師進一步讓學生對算式含義進行擴展。)
生1：還可以表示把2個蘋果和3個蘋果合起來。
生2：可以表示把2本書和3本書合起來。
……
2.擺圓片。