牛津小學英語1A 教案 Unit 5 On the road
b. free talk
t：class begings. s1: stand up.
t: hello, boys and girls. ss: hello, miss and girls.
（the teacher looks at individual students and prompts them to answer.）
t: hi, what’s your name? s: hello, my name is ….
t：how are you? s1:i’m fine, thank you.
t: nice to meet you. s1: nice to meet you， too.
開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。
c、presentation
復習句式：
——that’s a ruler. it’s very new.
d、look and learn
1) 利用玩具模型、圖片等直觀手段進行單詞教學，以提高學生的文參與興趣。
2）采用“摸一摸、猜一猜”游戲來呈現或鞏固所學單詞。
s1: is that a …?
t: yes, it is./ no, it isn’t.
3）跟讀，同桌練習。
學生表演對話。
e、look and learn
1)教師出示寫有字母ii的卡片，示范發音，引導學生眼看教師口型，聽清發音。在靜聽幾遍后，再模仿讀音。教字母ff時，結合以前學過的單詞i 或者eye, 幫助學生發好字母的音。
2) 同樣方法教學字母jj 和 kk .教學字母jj 時，采用分解因素的方法。
3）引導學生通過朗讀例詞bike, jump和kite， 進一步感受字母在單詞中的發音。
4）引導學生找出已學過的字母，進一步辨別字母。
f、assign homework
（1）聽錄音，進行對話。
（2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。
（3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。
unit 5 on the road the third period
teaching aims and demands
1、復習鞏固新授的能聽懂、會說新授的a bus,a car,a taxi和a bike四個單詞等，要求讀音正確，語調自然。復習鞏固句型: is that a…？
2、激發學生英語學習興趣。會說歌謠i like my bike.
3、完成教學ab uint5。
掛圖，錄音機、詞語卡片、小黑板
unit 5 on the road
——is that a bus/a car/a taxi/a bike？
——no，it isn‘t。/ yes，it is。
a. greeting
（the teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.）
t: hello. hi.
（the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）
t: hello.
ss: hello.
繼續鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本用語，例如class begins, stand up, sit down, please. hello , boys and girls.并且做出相應的反應。
（the teacher looks at individual students and prompts them to answer.）
開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。
b、presentation
s1: is that a …?
s2: yes, it is./ no, it isn’t.
d、sing a song
1) 在教歌謠前，教師可先放錄音，讓學生熟悉旋律。
2）引導學生說出歌謠的大意。
3）帶領學生逐句學唱歌謠，在基本會唱之后要求他們齊唱。
4）教師引導學生替換部分歌詞演唱。
c、play a game
1) 先講解并演示游戲的做法。
2）帶領全體學生做游戲。做游戲時，可以讓學生在教師未完成前就搶答，看看哪個學生能第一個猜對。