上海牛津1A Unit1 Period1教案
unit1 my classroomobjective:1. vocabulary: book, ruler, pencil, rubber, pen, bag2. structure: stand up/ sit down, please. open/close your book.how are you? fine, thank you. good morning.3. function: giving simple instructions.
responding to simple instructions.
identifying and describing classroom objects.
greeting people and responding to greetings. period 1teaching aids: cassette player, cassette, real objects procedurecontentmethodpurposepre-taskpreparation1.warming-up1. introduce yourself to the class, and say, “hello, i am…”這是學生學習英語的第一堂課，教師用英語向學生作自我介紹，讓學生感受英語的氛圍。 2. ask pupils to introduce themselves. encourage them to greet the whole class.
“hello, i am…”鼓勵孩子模仿老師的樣子，向全班作自我介紹。3. ask pupils to form a circle, then throw a balloon to a classmate and say: “hi, …”學生自我介紹后，圍圈坐, 用扔氣球的方式相互打招呼，做互相認識游戲。 while-task
procedure1.learn:
stand up, please.
sit down, please.1. t: use postures and body language, and say: “sit down, please.” 游戲結束，讓學生回到座位上。教師利用動作和肢體語言讓學生明白英語指令，反復幾次，讓學生感知語音、語調，并讓他們模仿跟讀。2. use postures and body language, and say: “stand up, please.”3. repeat several times, let pupils know the meaning then read the sentence after teacher. 2.a game1. game: simon says讓學生通過游戲，調動身體各部位同時活動，激發興趣。2. let pupils understand the meaning “boys, girls, the whole class.”通過迅速做出相應動作，讓學生理解這些常用語的意思，同時進一步鞏固所學指令。3.quick responsesay, “boys, stand up. girls stand up. the whole class, sit down, please.” and let pupils do some actions after that.4. learn:
good morningt: “good morning.” ask pupils to say after teacher.模仿跟說后, 讓學生走出座位，和朋友打招呼。5. free talkask pupils to say “good morning” to their friends.6. a songsing a song: good morning to you.
good morning to you.good morning, my friendsgood morning to you.通過唱歌既鞏固了句型，又提高了學生的興趣。post-task
activities1.listen and followask pupils to follow the tape and point to the relevant pictures.讓學生聽錄音、模仿，感知純正的語音、語調，掌握正確的發音。 2. make a dialoguet: suppose you and your friend are sitting on a bus, an old man is getting on.what should you do?p1: stand up.p2: stand up and say to the old man: “sit down, please.”讓學生不僅在模擬的情景中學會語言的運用，同時接受思想品德教育，從小學會尊敬老人。assignmentplay games with your friends 因為這是第一堂英語課，教師可以布置一些口頭操練的作業，讓學生初步感知學英語是為了與人交流，并讓他們覺得學習英語有很多樂趣。【教案設計說明】小學教育是基礎教育的起點，是培養和造就人才的關鍵階段，為了順利地通過這一階段應該從兒童興趣入手，實施“興趣教育”，在此基礎上全方位地提高學生的思想素質、科學文化素質、身體與心理素質。英語“興趣教學”是培養和訓練學生聽說能力的重要手段，是促進學生學習英語和形成良好習慣的重要五環節，是鞏固學生英語學習質量的有效保證。本課是學生學習英語的第一堂課，如何利用各種方法和手段調動孩子的學習積極性，激發他們的興趣是這堂課的關鍵所在。根據這堂課的教學內容“stand up/sit down, please. good morning.”以及學生的年齡特點，這堂課以聽聽、學學、說說、做做等活動為主。心理學研究表明：通過多種感覺器官的同時活動，可以增強記憶，有效提高學習效率。因此，教師在教學過程中應該盡可能把學生的眼（看）、耳（聽）、口（說）、手（寫）、腦（想）積極地動員起來，讓多種感覺器官和思維過程一起參與學習。從教師發布指令到學生相互合作發布指令，練習的坡度逐漸遞進，學生在初次合作中學會了指令的實際操作。此外對初學者而言，讓他們靜聽并模仿錄音是必要的，這有助于他們感知純正的語音語調，掌握正確的發音。最后設計了在公交車上為老人讓座這一情景，這不僅讓學生學會了如何在生活中運用語言，同時也讓他們接受一次思想品德教育。
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