1B Unit 1 What`s your name? (lesson1)

單元教學要求：
1.能聽懂what’s your name?并能用此句型詢問對方姓名，語音準確，語調自然。
2.能聽懂他人使用句型my name is…介紹名字，同時能使用該句型作自我介紹 ，發音正確。
3.能根據所聽到的名字，正確辨認出本單元 中出現的nancy, david, su yang, 和liu tao四個人物形象。能看圖說出這四個人物的名字，發音正確。
4.能聽懂、會說、會讀字母aa , bb。
5.會唱歌曲what’s your name?
單元教學重難點：
1.能聽懂what’s your name?并能用此句型詢問對方姓名，語音準確，語調自然。
2.能聽懂他人使用句型my name is…介紹名字，同時能使用該句型作自我介紹，發音正確。
3. 能聽懂、會說、會讀字母aa , bb。

unit 1 what`s your name?
lesson 1
一、教學內容：part b, c & d
二、教學目標
（1）能根據所聽到的名字，正確辨認本單元中出現nancy, david, su yang和liu tao四個人形象，能看圖說出這四個人物的名字，發音正確。
（2）能聽懂、會說、會讀字母aa,bb。
（3）會唱歌曲what`s your name？
三、教學重難點：
（1）能根據所聽到的名字，正確辨認本單元中出現nancy, david, su yang和liu tao四個人形象，能看圖說出這四個人物的名字，發音正確。
（2）能聽懂、會說、會讀字母aa,bb。
四、教具準備：
圖片、磁帶、錄音機、教學掛圖、人物頭飾。
五、教學過程：
a  look and learn
（1）t：hello, boys and girls. happy new year！today i’ll introduce my friends to you .(用中文稍作解釋，幫助學生聽懂。)
t：（教師出示人物頭飾）this is nancy.
教師帶領學生朗讀單詞, 以此相同方法教學david,su yang和liu tao三個單詞。
（2）t：who`s he/she？（教師出示頭飾，引導學生正確說出人物名字，以鞏固學生所學。）
（3）學生同桌合作，一生指一生說，再互換進行。
（4）齊讀b部分這四個單詞。
b  look and read
（1）教師出示字母卡片aa，示范發音，并引導學生觀察教師的口型，聽清楚發音，靜聽幾遍后再要求學生模仿朗讀。
（2）引導學生通過朗讀例詞name和book，進一步感受字母aa和bb在單詞中的發音。
（3）請學生回憶以前所學的單詞中哪些含有字母aa和bb。
c  sing a song
（1）教師播放歌曲，讓學生感受并欣賞歌曲的旋律。
（2）帶領學生朗讀歌詞，初步了解歌詞大意。
d  assign homework
布置課堂，課外作業
朗讀b、c部分各五遍。
讀熟b、c部分，聽熟練唱d部分。
e  writing on the blackboard
unit 1 what`s your name?
   nancy  david  su yang  liu tao
   a  aname  ( bag  mango  eat …)
   b  bbook  ( blue  bag   brown …)

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