Book 1B Unit 3 The Bund教案（1）

一、學(xué)情分析：
本班學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，已掌握部分學(xué)習(xí)用品類，動物類，顏色類，動作類等詞匯，能聽說i’m … i ‘ve got… i like… it’s…等常用句型，能進(jìn)行簡單的日常問候，但我班學(xué)生都來自農(nóng)村，對于本課所學(xué)的這幾個(gè)地點(diǎn)他們大都沒有見識過，因此教學(xué)時(shí)可充分運(yùn)用媒體，把本課的四個(gè)地點(diǎn)組成一幅美麗有趣的上海風(fēng)景圖，以全體學(xué)生游覽上海為主線，以學(xué)生描繪上海美景為主話題，讓學(xué)生初步了解地鐵的標(biāo)志、大劇院的設(shè)施，南浦大橋的形狀等。讓學(xué)生在玩樂中習(xí)得的同時(shí)，對語言進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生對上海的熱愛。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識wonderland中的建筑名稱metro, nanpu bridge, shanghai zoo, grand theatre, 能熟練運(yùn)用這些建筑名稱。
2、能看圖或單詞： metro, nanpu  bridge, grand theatre.
2、能進(jìn)行單詞與圖片的配對。
3、能聽懂介紹事物的句子this is… that is…
4、能用this is … that is…介紹事物。
5、能用較多的形容詞、較多的句型來描述所學(xué)的地點(diǎn)。
6、能聽懂grand theatre的對話內(nèi)容，并能模仿grand theatre錄音的語音語調(diào)表演對話。
7、在模仿和表演grand theatre的基礎(chǔ)上，根據(jù)場景的變化，對材料進(jìn)行整合，做角色替換練習(xí)
8、能了解上海，熱愛上海
三、課時(shí)安排：2教時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，實(shí)物，多媒體課件，錄音機(jī)

the first period
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能看圖說出單詞： metro, nanpu  bridge, grand theatre.
2、能進(jìn)行單詞與圖片的配對。
3、能聽懂介紹事物的句子this is… that is…
4、能用this is … that is…介紹事物。
5、能用較多的形容詞、較多的句型來描述所學(xué)的地點(diǎn)。
6、能了解上海，熱愛上海。
二、教學(xué)重點(diǎn)：1、能熟練聽、說、讀單詞：metro, nanpu  bridge, grand theatre
             2、能用this is … that is…介紹事物。
教學(xué)重點(diǎn)：能用較多的形容詞、較多的句型來描述所學(xué)的地點(diǎn)。
三、教學(xué)過程：
一、  pre-task preparation
1.daily talk:
      (1) are you sandy?
      (2) are you a teacher?
      (3) what’s this / that?
      (4) is this a pencil?
      (5) what colour is it?
      (6) how is this pencil?
      (7) have you got a yo-yo?
      (8) do you like this plane?
      (9) what have you got?
2.  sing a song <the wheels on the bus >.
二、while-task procedure
        1. learn: ship
        t: hello, children. where are you from?  (引出shanghai, chongming)
      we are from shanghai. did you go to shanghai?
          today is a fine day. let’s go to shanghai. how can we go to shanghai?