《漢語拼音１ ａｏｅ》教學設計6
教學目標:
1、學會aoe3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。
2、知道單韻母有4個聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調的aoe的音。
3、認識四線格，學會在四線格里寫aoe。
教學重點:aoe的發音和韻母帶調讀。
教學難點:aoe的第二聲、第三聲的讀音。
教學準備:拼音卡片。
教學課時:兩課時。
第一課時
一、觀察畫面，激發興趣
1、引導學生觀察課本插圖，體會畫中的美。
2、講故事，激發興趣。
二、學習單韻母a
1、出示拼音卡，看卡片上的圖說話，引出單韻母a。
2、教師示范發音，學生觀察。
3、學生以各種方式練習發音，體會發音要領。（同桌互讀，指名讀，開火車讀，編順口溜讀）
4、聯系生活實際，想想我們在什么時候會發出a的音？
5、再次看圖，觀察圖畫中哪兒像a的形？教兒歌，記憶音和形。
6、教師講解a筆畫筆順：先寫左半圓，再寫豎右彎。
7、認識四線格，觀察老師將a寫在哪里？
8、學生練習書寫，教師巡視指導。
三、學習a的四個聲調
1、看插圖，說說汽車是怎么走的。
2、認識聲調符號，配合手勢學習：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。
3、比較汽車走法和a的四聲哪些地方相像。
4、練讀四聲：
師范讀，配合手勢讀，編兒歌練讀。
5、做游戲區分a的四聲，重點區分二、三聲。
6、學習動用，體會讀音。
四、小結本課內容
第二課時
一、游戲復習a的四個聲調
1、變序讀a的四聲，學生用手勢比調號。
2、看誰反應快：變序讀a的四聲，學生找相應的卡片。
二、學習o和e
1、看圖讀準oe的音（教學方法同a）
2、認清字形，再次看圖，從圖中找出與oe相近的地方,編順口溜。
3、鼓勵學生自主學習，找一找oe的家在哪兒？
4、教師范寫，邊寫邊講要領，重點指導書寫e。
5、學生練習書寫，教師巡視指導。
6、聯系生活實際，尋找oe四聲，并出示四聲調卡片，同桌試讀oe的四聲。
7、采用各種形式練讀oe的四聲：
順序讀，變序讀。
二三聲對比讀。
男女生對讀等。
8、聯系日常生活，用帶調的oe組詞。
三、拓展練習
你能用上aoe這三個單韻母的讀音和課本中的插圖編一個好聽的順口溜嗎？