人教版一年級(jí)上冊(cè) z c s教案
第一課時(shí)：
教材分析：本課包括兩部分內(nèi)容，一是z c s 三個(gè)聲母，其中三幅彩圖分別引出3個(gè)聲母的讀音；二是整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si 及四聲。這里是第二次出現(xiàn)整體認(rèn)讀音節(jié)，就肩負(fù)著鞏固整體認(rèn)讀音節(jié)，要強(qiáng)調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)不用拼，要直接讀。要合理地分析插圖，利用插圖讓學(xué)生鍛煉觀察及說(shuō)話能力。
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)圖片認(rèn)知，學(xué)會(huì)z c s 3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、通過(guò)故事引導(dǎo)，學(xué)會(huì)zi ci si 3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它的四聲。
3、通過(guò)練習(xí)及游戲，鞏固對(duì)z c s （zi ci si ）認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)z c s (zi ci si )，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，比較學(xué)習(xí)它們的不同。
教學(xué)難點(diǎn)：z c s 的發(fā)音是本課的難點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：1、課件準(zhǔn)備
2、小黑板（摘果子游戲）
3、拼音卡片
教學(xué)流程：
1. 游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣
師：今天早上，馮老師收到了許多拼音寶寶的來(lái)信，先將這些信送出去吧！收到信的小朋友馬上走到講臺(tái)前來(lái)。（“丁零零，丁零零，郵遞員阿姨來(lái)送信。打開(kāi)你的小信箱，趕快接收這封信”）。
（準(zhǔn)備有：聲母g k h j q x y w ，整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu）
2. 圖片導(dǎo)入，學(xué)習(xí)z c s
（一）學(xué)習(xí)字母z
1、出示圖片：誰(shuí)在干什么？
生：一個(gè)小女孩在寫(xiě)字。
2、引出z,正音
a師范讀，生跟讀
師：跟老師一起念（評(píng)語(yǔ)：你讀得真精神）
b請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)來(lái)讀一讀
師：請(qǐng)你讀一讀，(你讀很標(biāo)準(zhǔn)；你的聲音震響亮，讓我們大家都聽(tīng)到了。)
c小組讀
師：來(lái)比一比，哪個(gè)小組讀得最棒，最清楚。
3、你是怎樣記住它的呢
生：妞妞寫(xiě)字zzz，像個(gè)2字zzz
你能用三根小棒來(lái)擺一擺（注意兩根一樣長(zhǎng)，斜的連接地方要對(duì)齊）
4、仔細(xì)觀察，看看z的家在第幾層？
看老師來(lái)示范寫(xiě)一個(gè)
師：先寫(xiě)一橫碰到天花板，再折過(guò)來(lái)，寫(xiě)到地板上注意兩橫要一樣長(zhǎng)。
（板書(shū)）小朋友認(rèn)真聽(tīng)：兒歌示范“雙手放平身坐正，小眼睛看老師”
5、書(shū)寫(xiě)z
a讓我們把z送回家吧（生寫(xiě)一個(gè)z）（你寫(xiě)得不多不少，不胖不瘦，真好！）
先書(shū)空幾遍，再寫(xiě)在本子上（寫(xiě)字歌：人做正，背挺直，胸離桌子右一拳，手離筆尖有一寸，眼離本子有一尺）
b 學(xué)生作品展示
c再對(duì)照著書(shū)本再來(lái)寫(xiě)一個(gè)。
（二）學(xué)習(xí)字母c
1、出示圖片，你看到了什么？
生：一只刺猬