第一單元復習一
教學要求正確拼讀音節，看圖選音節填空；復習學過的同偏旁的字；區別形近字；鞏固要求會認的字；能正確地搭配詞語；正確朗讀短文；能按先橫后豎的筆順規則寫字。
課前準備
1.音節、詞語卡片。磁心小黑板。
2.投影片或掛圖。
教學時間：2課時
教學過程
一、引入新課
這節課我們練習《復習一》的內容。
板書：復習一
二、練習第一題：看圖選音節填空
1.出示音節卡片，指導名拼讀。
（拼讀后把卡片放在磁性黑板上。）
2.出示與課本插圖相同的投影片或掛圖。
仔細看看這幅圖，圖上有什么？（老師用教桿指小鳥、小河、阿姨、桃樹不必讓學生回答。）誰能把這四張卡片分別放在四個括號里？（指名一人。其他同學在書上完成第一題。提醒大家抄寫音節時不要丟掉調號。）
3.訂正。
二、練習第二題：寫出帶有下面偏旁的字
1.指名讀題目，講清要求。（要求把學過的帶有“三點水旁”、“木字旁”、“草字頭”三種偏旁的字寫在花瓶上面的花朵里。每種寫三個。）
2.寫出帶有下面偏旁的字。（寫在書上）
3.訂正。
指句讀一讀自己所寫的字。老師小結：帶有“三點水旁”的字一般和水有關系；帶有“木字旁”的字一般和樹木有關；帶有“草字頭”的字多與花草、蔬菜有關。）
參考答案：
三點水旁--江、河、湖、洋
木字旁--桃、枝、村
草字頭--苗、草、花、蘋、芽
四、練習第三題：讀一讀，比一比，再口頭組詞語
1.指名讀題目。
2.看右邊的輔助圖，共同辨析“鳥”和“島”。
（1）指名讀這兩個字。
（2）說說這兩個字有什么相同的地方和不同的地方。
鳥和“島”都有部件。不同的地方是“島”把“鳥”的最后一橫換成了“山”。另外，這兩個字的讀音也不同。
（3）口頭組詞語（不做書面練習）。
鳥：小鳥、鳥窩、百靈鳥。
島：海島、青島、海南島。
3.用同樣方法練習其他三組字。
“牙”和“芽”音相同，“芽”比“芽”多個草字頭。
“平”與“蘋”讀音相同，“蘋”比“平”多個草字頭。
“己”和“已”音不同，“己”不封口，“已”半封口。
4.口頭組詞語。
牙：牙齒、牙刷、牙膏。
芽：發芽、豆芽、嫩芽。
平：平生、平地、平原。
蘋：蘋果。
已：自己、舍己為人。
已：已經、早已。
五、練習第四題：讀一讀
1.出示小黑板。
柳枝魚缸電腦母親節
雄偉飛舞盛開一束鮮花
2.指名認讀，要求讀得正確。
六、練習第五題：照樣子連一連，讀一讀
1.指名讀題目，再讀一讀句子：媽媽已經走了
2.觀察圖：說一說：桃花、小鳥、山羊已經怎樣了？（口頭回答：桃花已經開了。小鳥已經飛了。山羊已經跑了。）
3.在書上連線。
4.訂正。指名讀一讀
七、練習第六題：讀一讀
1.自己小聲練習讀。提醒學生注意逗號、句號要停頓。
2.指名讀。
3.鼓勵學生背誦（不作為統一要求）。