3、在家里 導學案（第一課時）
教學目標
1.認識8個字，會寫“上、下、土、個”4個字。
2.培養學生認字的興趣。
教學方法在情境中讀讀、認認、貼貼、說說。
教學過程（第一課時）
一、創設情境，導入新課。
今天老師心情特別高興，你們猜是為什么？是因為老師有一個好朋友，她叫小新，她邀請老師到她家去玩呢，我們一起去好嗎？
二、利用情境，識字說話。
（一）參觀前
1.師：小新，你家都有些什么呢？
2.生自學生字。
3.學生匯報，上臺說一說：“我知道，小新家有：沙發、茶幾、報紙、書架、臺燈、掛鐘、電視、電話……”
4.齊讀、指名讀、分組讀。
（二）參觀
師：聽了同學們的話，老師急著想去小新家看看了，
1.小新：這就是我的家，大家請進。
2.看圖說說小新家里都有些什么？（一邊說一邊卡片出示詞語）（貼卡片）
3.仔細觀察這些詞語，你發現了什么？（可以分為家具和電器兩類）請你上來擺一擺。
4.用自己的方法記一記。
5.出示生字（小黑板），指讀，說說你認識這些字中的哪些偏旁？（生認出三個，就先學三個）
6.說說其他字你可以怎么記住它。（利用熟字變一變、合一合的方法。）如：火+丁──燈，日+免（去尾巴兔）──晚……
找出生字中平舌音、翹舌音、后鼻音。
7.開火車讀卡片。
（三）參觀后。
小新家這么漂亮，我相信同學們的家也很漂亮，但這么多家老師去不了，好在你們都把家畫下來了。每個同學都有一個信封，信封里有許多詞語。請你們選擇自己需要的字詞貼在畫上。（板書：1.貼）。
（四）寫字
三、課后延伸：
師：回家后和爸爸媽媽一同做家具和電器名稱的卡片，貼在物品上，這樣你就可以學到更多的字了。