教學重點：1、認識11個生字，認清字形，讀準字音。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、了解課文資料，明白一年有四個季節以及四季的特征，產生對大自然的喜愛之情。教學難點理解“谷穗彎彎”“鞠著躬”“頑皮”等詞語。...

活動目標：1、欣賞四季景色的變化圖，感受色彩與冷暖的相應關系。2、嘗試與同伴合作運用不同色彩表現春、夏、秋、冬四個季節的主要特征。3、在色彩表現中體驗與同伴合作創作四季圖的快樂。4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。...

活動目標1、熟悉兒歌并能根據不一樣季節的花兒進行語詞替換。2、感受兒歌的韻律美。3、體會“做一件讓世界變得更美麗的事情”的完美。活動準備1.四季特征明顯的花：玉蘭、桃花、菊花、梅花等。2.《我讓世界更美麗》配樂故事。...

【活動目標】1、理解故事內容，知道快樂的孩子能找到更多的朋友。2、能愉快地與同伴交往。【活動準備】1、掛圖，故事磁帶。2、哭泣的仙女圖片一張。3、各種各樣的玩具，數量少于幼兒人數。【活動過程】一、幫哭泣的小仙女想辦法。...

（第二課時）情景分析：《四季》是小學語文第一冊教材中的一篇課文。它是一首童趣濃厚的詩歌。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗、冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特征。...

（第二課時）情景分析：《四季》是小學語文第一冊教材中的一篇課文。它是一首童趣濃厚的詩歌。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗、冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特征。...

四季教學目標： 1.認識 11個生字，會寫”七、八、九、無” 4個字。認識兩種筆畫和4個偏旁“月、雨、口、禾”。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3.理解課文內容，知道四季的特征，感受各個季節的美麗。...

教學要求：1、理解課文內容，初步了解四季特點，感受各個季節的美麗，使學生受到美的熏陶。激發熱愛大自然的感情。2、培養學生初步閱讀能力，學習語言的能力即自主學習的能力。3認識11個生字，會寫“七、兒、九、無”4個字。...

四季教學目標： 1.認識 11個生字，會寫”七、八、九、無” 4個字。認識兩種筆畫和4個偏旁“月、雨、口、禾”。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3.理解課文內容，知道四季的特征，感受各個季節的美麗。...

教學目標:理解課文內容,知道四季的特征,感受各個季節的美麗.認讀課文中的生字.能正確,流利地朗讀課文.教學準備:生字卡片,四季圖片貼圖,多媒體課件,四季仙子禮物(草芽,荷葉,谷穗,雪人的貼圖)教學過程:激情導入1, 師:小朋友們,我們的大自然...

四季教學目標： 1.認識 11個生字，會寫”七、八、九、無” 4個字。認識兩種筆畫和4個偏旁“月、雨、口、禾”。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3.理解課文內容，知道四季的特征，感受各個季節的美麗。...

學習目標：1學習課文中的11個生字，能熟練地運用。2能正確、流利地朗讀課文。3在形象感受四季的基礎上，產生對大自然的喜愛之情。課前準備：課件 生字卡片教學過程：一、談話導入你們知道一年有幾個季節嗎？是哪四個季節，能大聲說出它們...

四季教學目標： 1.認識 11個生字，會寫”七、八、九、無” 4個字。認識兩種筆畫和4個偏旁“月、雨、口、禾”。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3.理解課文內容，知道四季的特征，感受各個季節的美麗。...

一.導入(3)1.今天，老師給小朋友帶來了一位朋友，他呀，可真奇怪，出示：課件一（謎語）大家猜猜他是誰？板書：四季 齊讀課題 2.春、夏、秋、冬四個大家族組成了一年的四季，每個家族都派出一個代表來到我們的課堂,大家看他們是誰？貼板書...

教學目標:感知四季的不同特征,感受各個季節的美麗,激發學生對大自然的熱愛之情.認識課文中的生字,初步理解課文內容.正確,流利地朗讀課文.教學過程:一,游戲導入《猜季節》游戲師:大自然是個魔術師,他不停地變換自己的模樣,來考考小朋友,現...