《四季》導(dǎo)學(xué)案

第一課時(shí) 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容： 1、認(rèn)識生字，會(huì)寫生字，學(xué)會(huì)兩種筆畫 2、整體感知，了解課文的主要內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文 課堂環(huán)節(jié) 導(dǎo) 案 學(xué) 案 我的想法 一、創(chuàng)設(shè)情境、 激發(fā)興趣。 （3分鐘）   一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣：
1、談話導(dǎo)入，欣賞圖片 2、出示四季力，板書課題
3、今天我們就一起走進(jìn)美麗的四季吧！ 1、請猜圖片：（連續(xù)出現(xiàn)春、夏、秋、冬的四季圖，最后定格）。 師：猜一猜這4幅圖分別畫的是什么季節(jié)呢？你怎么看出來的？說說你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？為什么？ (說話訓(xùn)練) 2、板書課題，齊讀     二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。 （7分鐘）   1、老師范讀課文。 2、學(xué)生根據(jù)字音，讀讀課文，師巡視。 3、師：要想把課文讀通順，讀流利，一定要認(rèn)識生字寶寶。瞧，老師把它們請上大屏幕了，你們會(huì)讀嗎？ 1、學(xué)生根據(jù)字音，讀讀課文 2、教師出示生字，指名學(xué)生認(rèn)讀     三、學(xué)習(xí)生字、新詞（10分鐘）   1、出示11個(gè)生字。 2、齊讀（順序讀、不按順序讀）、開火車讀、小老師帶讀。 3、去拼音讀——男女生比賽。（生字寶寶的帽子摘掉了，你們還認(rèn)識他們嗎？） 4、游戲鞏固。——（看到小朋友這么棒的表現(xiàn)，果園里的農(nóng)民伯伯也想請你們幫忙摘蘋果，你們愿意嗎？誰的蘋果摘得好，農(nóng)民伯伯還有禮物送呢！） 5、讀詞語。（齊讀、指名讀）——詞語娃娃也來了，我們一起讀讀。 1、學(xué)生用多種方式認(rèn)讀生字 2、用熟悉的識字方法識記生字。 3、學(xué)生用游戲的方式來認(rèn)讀詞語      四、鞏固練習(xí)（15分鐘）   同學(xué)們生字學(xué)得這樣好，相信課文讀得更棒。我們先自由讀一讀，然后比一比，誰讀得聲音最響亮，字音讀得最準(zhǔn)確，課文讀得最熟練。 多媒體出示朗讀要求： 一讀：咬字準(zhǔn)確，聲音響亮。 二讀：讀通句子，語速稍快。 三讀：讀得流暢，讀出感情。 1.教師范讀，學(xué)生評價(jià)。 2.學(xué)生賽讀，師生評價(jià)。 (1)每組選一名代表，讀后師生評價(jià)。 (2)組與組齊讀，評出優(yōu)勝組。 1、學(xué)生自由讀一讀課文 2、學(xué)生賽讀，師生評價(jià)。 (1)每組選一名代表，讀后師生評價(jià)。 (2)組與組齊讀，評出優(yōu)勝組