《比尾巴》第一課時教學設計5
2、請問各位評委，大家都同意這樣的評比結果嗎？如果有不同意見或不明白的地方，請說明。（課件：孔雀開屏圖）
3、現在，你們都同意這些評選結果了。那讓我，主持人宣布比賽項目，由你們評委來宣布比賽的結果，好嗎？
4、我們大家配合得非常好！我對你們這58個小評委的表現非常的滿意！我獎給大家一張“大笑臉”（我對大家笑）！你們對我這個主持人是否滿意呢？請獎給我一張“小笑臉”──（學生對我笑）。
四、回到課文：
1、主持：動物們的比賽取得了圓滿成功。有一名小記者也參加，心里非常激動，當場做了一首兒歌。他就把這六個問句分成了兩個部分。你能把回答的六個句子也分成兩個部分嗎？
�。ㄕn件出示在大屏幕的右邊：猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘。公雞的尾巴彎，鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最漂亮。）
小結：這樣的一個部分就叫一個小節。我們來數數這個兒歌一共有幾個小節。
2、這首兒歌就發表在了我們的語文書上，大家一起來看一看。
3、各種形式進行朗讀：先自由練讀，男女對讀，配音樂戴上頭飾朗讀等。（注意：讀問句時句末聲音要上揚，在朗讀中體會兒歌的朗朗上口。）
五、復習鞏固，拓展延伸
1、“比尾巴”大賽就要結束了，選手們問大家，你們認識它們帶來的這些朋友嗎？（課件出示：長、短、傘、亮、扁、最、誰、彎、像、漂）
2、你們還認識哪些動物朋友呢？（自由練說）
3、在比賽的現場除了參賽的選手，還有許多觀眾朋友呢？你們想認識他們嗎？
（課件：動物圖）
4、不同動物的尾巴不僅長得不同，還有許多不同的作用呢。你們知道嗎？
�。ㄐ≡u委說）（主持說）
5、動物尾巴的作用多，可不能少了尾巴呀！
�。ㄕn件出示：沒尾巴的動物）
瞧，這些頑皮的動物，玩得連尾巴都丟了，正在那兒哭呢？你們能幫它們把尾巴找回來嗎？(請小評委們畫動物的尾巴）
六、總結下課
各位小評委：你們喜歡動物嗎？動物可是我們人類的好朋友，我們要保護動物，不能傷害它們。有關動物的知識還有很多很多，如果有興趣的話，請你回家去查查書，問問大人，找找資料。也可以看看電視節目，家里有電腦的還可以上網查詢，相信你對動物的了解會更多。
現在我宣布：今天的“比尾巴大賽”到此結束。音樂響起，宣布下課！