《識字二·自選商場》第一課時教學設計
【教學目標】1、認識14個生字，會寫4個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。
4、愿意在生活中主動識字。
【教學重點】
認識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
【教具準備】
生字卡片、多媒體課件。
【教學過程】
一、創設情境，揭示課題
1、電腦出示課文插圖，問：“這是什么地方？”能談談你對自選商場的一些感受嗎？
二、認讀詞語
1、創設情景，以商品沒有貼標簽為由，提出任務，讓學生為商品貼標簽。
2、認讀帶音節的詞語。
3、在認讀詞語的基礎上，讓個別學生出來貼標簽，貼對，讀對的全班跟讀。
4、各種形式讀詞語。
三、說話練習，鞏固認識的詞語
1、創設情境，以招收服務員為名，讓學生進行說話訓練。內容是：以課文的第一句話為開頭，介紹書上出現的九種商品。
2、學生自己練習讀課文的第一句。重點讀準“商場”和“東西”。
3、完整地介紹商品。
4、給擺放雜亂的商品分類。
5、小結：這樣，我們在自選商場買東西就方便多了。出示“在自選商場買東西真方便。”讓學生讀好這句話。
四、認讀生字
1、自讀自帶的生字卡片，不認識的字自己想辦法學會。（可以借助拼音，可以請教同學）
2、玩 “聽音舉卡片互動游戲”，看誰認字最熟練。
五、指導寫字
1、注意寫字的筆順，書空。
2、注意生字擺放的位置。
3、學生在書上練習，先描紅，然后寫一個。
4、展示學生的字，簡單點評。
六、拓展識字，培養生活中識字的興趣
學生把課前收集的商品包裝袋放在桌面，組織學生有秩序地排隊逛商場，認字。