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《自己去吧》教學(xué)設(shè)計4

《自己去吧》教學(xué)設(shè)計4

《自己去吧》是人教版第一冊的一篇課文,通過兩段文字描字小鴨、小鷹和他們的媽媽的對話,滲透了“孩子要學(xué)到本領(lǐng),不能依賴父母,要*自己大膽去做”的思想。

  這篇課文短小精悍,節(jié)奏鮮明,人物形象生動有趣,兩段文字結(jié)構(gòu)相同,有利于孩子自讀--發(fā)現(xiàn)文章的規(guī)律;有利于孩子自悟--懂得其中的道理。一年級孩子的認(rèn)知能力還是一個關(guān)鍵問題,如何有效引導(dǎo)顯得十分重要,激活學(xué)生情況和教材特點,我準(zhǔn)備采用自讀自悟──發(fā)展思維──豐富想象的方法指導(dǎo)教學(xué)。

  本課的教學(xué)計劃為:
 

【教學(xué)目標(biāo)】

  1、基礎(chǔ)性目標(biāo):

   ⑴ 會認(rèn)讀本課生字詞,能正確書寫要求掌握的漢字。

   ⑵ 通過字詞句的理解,懂得孩子要學(xué)到本領(lǐng),不能依*父母,要*自己大膽去做的道理。

   ⑶ 有感情地朗讀課文。

  2、發(fā)展性目標(biāo):

   ⑴ 通過看圖一理解字詞句,指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,理解能力。

   ⑵ 通過學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中比較兩段文字異同,領(lǐng)悟其關(guān)系,培養(yǎng)悟性及邏輯思維能力。

   ⑶ 通過讀寫結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生想像力及聽、說能力。
 

【教學(xué)重難點】

  認(rèn)字與練習(xí)朗讀是本課教學(xué)重點;從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng),是本課教學(xué)的難點。
 

【教學(xué)流程】

步驟一:課題入手,質(zhì)疑激趣

  1、學(xué)生齊讀課題,然后質(zhì)疑,教師將根據(jù)學(xué)生的提問來組織教學(xué),估計一年級的孩子提的問題散、多且有不少雷同,我將和孩子一起梳理這些問題,在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性,并滲透給學(xué)生一個關(guān)于學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵觀念:帶著問題去學(xué)習(xí)。我估計可以歸納為三個問題:這是誰對誰說的話; "自己"去干什么;結(jié)果怎樣?

  2、引導(dǎo)學(xué)生說說自己想用什么方法學(xué)習(xí)這篇文章。如:看圖;讀課文;比較;提問……
 

步驟二:整體感知

  1、指導(dǎo)學(xué)生觀察:兩幅畫各畫了什么內(nèi)容?學(xué)生先自言自語,然后同桌說一說,組織語言,準(zhǔn)備發(fā)言。指名說。

  2、自讀課文,不認(rèn)識的字通過拼音讀準(zhǔn)字音,指名讀。一人讀一句,邊讀邊糾正字音,并認(rèn)識卡片上的生字。再次自讀,生字多讀兩遍。

  3、朗讀比賽,分組推薦選手,比比誰讀得音準(zhǔn)、流暢。

  4、看圖自讀,想想哪段文字寫哪幅圖:

    教學(xué)重難點在步驟二中出現(xiàn),我在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中把圖--文--字結(jié)合起來,以看圖促讀文,以讀文促認(rèn)字,以達(dá)到整體感知課文的目的。在這里,"讀 "只是讀通讀順,"認(rèn)字"只是感知,引起注意。隨著學(xué)習(xí)的深入,"讀文"與"識字"將從感知--熟悉--深刻,教學(xué)重難點分散到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中得以突破與落實。
 

步驟三:用看圖的方法學(xué)習(xí)第一自然段:

  1、看圖:誰告訴大家圖上畫了誰和誰?他們在說什么,先觀察思考后回答。

  2、學(xué)生回答后,指導(dǎo)學(xué)生在文中勾下"小鴨"、"媽媽"兩個詞。

  3、自讀第一段,注意小鴨和媽媽說什么?

  4、引讀:這一段寫了誰和誰的對話?小鴨說什么?媽媽說什么?結(jié)果怎么樣?

  5、回到開課時歸納的三個問題,用投影儀打出來,一個一個地讓學(xué)生用書上的話來回答。

  6、看圖說課文(即試背育)

    課間活動:兒歌:我要自己走

    這一部分注重多種形式的讀的訓(xùn)練,在讀中指導(dǎo)理解,幫助學(xué)
生通過自讀、引讀、扣問題來達(dá)到"悟",回到開課時歸納的三個問題,這一設(shè)計,從學(xué)生來說,是檢查自己是否讀懂了,從教學(xué)環(huán)節(jié)上來講,即是前后呼應(yīng),有問有答,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。

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