教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課雨、點、兩個生字，理解由生字組成的詞語。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，并通過雨點的動態(tài)變化認識它們的特點，激發(fā)學生觀察自然的興趣。...

【課時目標】1.認識12個生字，會寫4個字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。3.了解課文內容，感受農村變化。【教學重點】認識12個生字，會寫4個字。【教學難點】正確流利地朗讀課文，背誦課文。【教學準備】教學掛圖。...

《四季》這篇課文是小學語文一年級上冊中課文的第2課，是一首富有童趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特征。...

北京，祖國的首都；新疆，美麗的城市。它們是人人向往的地方。本文用第一人稱，通過“我”和媽媽的對話，“我”和爸爸的對話，講述了一個新疆的孩子渴望到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式；一個北京的孩子想去遙遠的新疆，爬天山...

拼音是無意義的符號，對于兒童來說學起來相應的會缺乏興趣，這也是作為教師的我們不斷要思考的問題，要獲得無意義的符號又要將之與實際生活聯(lián)系在一起，是我們學校一直在不斷地努力與探索的。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。教學重點：指導學生朗讀課文，讓學生在讀中感悟。教具準備：多媒體課件一、復習導入。...

教學目標：1、正確認讀本課的12個生字，正確書寫7個生字，認識足字旁、提手旁和單人旁。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。過程與方法：1、通過“反復誦讀、以讀帶講”幫助學生理解課文，體驗情感。...

一、導入課題1、（出示三張拼音卡片：piao zuo liang）同學們，看老師這兒的拼音，你認識嗎？這是____音節(jié)。誰會讀嗎？（指名生、齊讀）2、你能把這三個音節(jié)的其中兩個組成一個詞嗎？（指名生：漂亮）師邊聽邊擺動拼音卡片，板書：漂亮。...

一、教學目標1. 認識“虛、驕”等9個生字。會寫“短、對”等6個字。2. 正確、流利地朗讀課文。3. 能聯(lián)系生活實際了解幾組意思相反或相對的詞語的意思。4. 有主動積累對子的'愿望。...

教學目標1、認識12個生字，會寫“十、木、禾”三個字。認識三種筆畫“豎、撇、捺”和一個偏旁“角子頭”。2、培養(yǎng)觀察能力，激發(fā)熱愛祖國文字的情感。教學重難點教學重點：認記生字，會寫“十、木、禾”3個字。...

設計說明我們教師只要把語文的課堂教學深入到生活中，把學習語文的快樂釋放到生活實際中去欣賞品味，由此再由生活的快樂返回到對語文學習的鐘愛和快樂中，不斷循環(huán)往復！...

《小伙伴》一文講了三個小伙伴關心瑪莎的事。讓學生明白：要樂于助人，多關心身邊的人，多為他人著想，做個心中有他人的好孩子！，這篇課文學生非常感興趣。...

【教材分析】《荷葉圓圓》是一篇講讀課文，語句優(yōu)美，也是一篇輕快活潑的散文詩。學習這篇課文會讓人感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情。...

教學目標：根據《新語文課程標準》，結合本單元課文訓練的意圖以及學生的實際，抓住低年級閱讀教學的兩大任務，第一大任務：認字學詞，積累語言。第二大任務：朗讀感悟，層層推進。...

一、目標：1、認識“醒、雷、澡、枝”等8個生字。2、會用“春天跟________說話了，說著說著，_____________”等句式說說春天里還有什么也醒了。3、在自己喜歡的多形式的朗讀中發(fā)現柳樹的變化，感受到春天的美。...