《棉鞋里的陽光》教案
教學目標：
1. 認識13個生字,會寫“媽、奶”2個字。
2. 正確、流利地朗讀課文。
3. 理解課文內容，知道“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，懂得關心老人。
教學過程：
一、導入揭題
1. 師：看，溫暖的陽光透過窗戶照進了我們的教室。今天我們要來學習一篇關于陽光的課文，出示課題：《棉鞋里的陽光》，齊讀。學習“棉”
2. 質疑：讀了課題，你有什么想問的？（棉鞋里為什么會有陽光？）
二、感知性閱讀，學習生字詞
1. 請同學們打開課本，自由地讀一讀課文：讀準字音，把難度的字多讀幾遍，把句子讀通順。
2.檢查自讀情況：
⑴課文我們讀通了，相信大家已經和不少的生字交上了朋友，誰能說出這些生字寶寶的名字呢？。
出示帶拼音的生字指名認讀。現在同桌互相交流交流，
⑵你是怎樣記住他們的呢？把你認識的生字朋友的方法介紹給大家好嗎？
⑶出示去拼音的生字指名讀，再開火車讀。
⑷給這些生字寶寶找上朋友你還認識嗎？
棉花 眼睛 中午 躺下
合上 照亮 蓋上 擺好
3. 寫字教學
出示“媽、奶”：
觀察他們在字形上有什么相同的地方？
教師范寫，指點：女字旁中的 “提”，書寫時不能超過“撇”。“乃”字的第一筆是“橫折折鉤”。
練一練：學生認真書寫。
出示學生作業，評價。
三、再讀課文，理解內容
再讀課文，思考：
小峰做了一件什么事？他是向誰學的？
媽媽為什么要給奶奶曬棉被？（陽光曬進棉花里，棉被更暖和。）
1. 自由讀課文
2. 組內交流
3. 指名回答
4. 指導說話：
用“因為……所以…….”的句式回答
5. 奶奶起來發現了什么，她是怎么說的？
出示：“咦，棉鞋怎么這么暖和？
“咦”說明奶奶怎么樣？奶奶奇怪什么？朗讀時，要讀出奇怪的語氣。
6.如果你是奶奶，穿著暖和的棉鞋，心情會怎么樣呢？
四、小結
關心體貼長輩是中華民族的傳統美德，峰學著媽媽的樣子為奶奶做了一件小事，卻讓奶奶感到那么溫暖，自己也高興地笑了，讓我們象小峰一樣尊老敬老，做一個具有傳統美德的好孩子！
說一說：我們可以為家里的長輩做些什么呢？
板書
7、棉鞋里的陽光
陽光
小峰 關心 奶奶
棉鞋