《要下雨了》第一課時教案
⑸ 小魚是怎么說的？
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“透透氣”又是什么意思？
�、省≌l能說說小魚游到水面的原因？
師歸納：
平時小魚在水里呼吸，水中的空氣就夠用了，因此不需要游到水面上來，但要下雨了，水里的空氣少了，小魚在水里覺得很悶，所以就游到水面上來透透氣。
�、恕≈该麅晌粚W(xué)生分角色讀小白兔和小魚的對話：
引導(dǎo)學(xué)生體會小魚對小白兔的關(guān)心。
4、學(xué)習(xí)第七段：
�、拧W(xué)生輕聲讀第七段。
⑵ 小白兔聽了小魚的話相信要下雨了嗎？你怎么知道的？
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“連忙”是什么意思？小白兔趕快干什么？什么是挎？
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�、恰⌒“淄迷诨丶业穆飞峡匆娏苏l？是多少螞蟻？他們在干什么？
（板書：往高處搬家）
為什么要往高處搬家？
�、取≈该麑W(xué)生讀第七段：
學(xué)生邊聽邊想，到底是小白兔告訴螞蟻要下雨了，還是螞蟻告訴小白兔要下雨了？
�、伞≈笇�(dǎo)讀：
“是要下雨了�！�
�。ㄖ该x、齊讀）
5、學(xué)習(xí)八、九自然段：
�、拧÷犃宋浵伒脑�，小白兔是怎么做的？
（出示：加快步子）
他一邊跑還一邊喊什么？
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⑵ 正在這時候，一陣?yán)茁�，嘩嘩嘩，雨就下起來了。
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這雨下得怎么樣？
3、指導(dǎo)朗讀第九段（齊讀）。
五、總結(jié)課文
學(xué)了這課，你知道要下雨了會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
�。▽W(xué)生用自己的話回答）
除了這三種現(xiàn)象，在下雨之前，自然界里還有許多與平時不一樣的現(xiàn)象。你還知道哪些？（讓學(xué)生談）希望同學(xué)們要像小白兔那樣看到不明白的現(xiàn)象積極地問別人，還可以從書中尋找答案，這樣你們就會學(xué)到更多的知識，就會越來越聰明。
六、重點指導(dǎo)部分生字的字形
七、分角色朗讀全文
請四名同學(xué)分別當(dāng)課文里的四種小動物，并戴上頭飾，其他同學(xué)讀旁白。
第二課時
一、朗讀全文
二、從課文中提出本課生字詞學(xué)習(xí)
三、指導(dǎo)書寫
四、學(xué)生在作業(yè)本上寫生字