《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1,知識(shí)目標(biāo):理解課文內(nèi)容,背誦全文.會(huì)寫6個(gè)生字.
2,語(yǔ)感目標(biāo):正確,流利,有感情地朗讀課文,體會(huì)荷葉給小水珠,小蜻蜓,小青蛙和小魚兒帶來了歡樂,給小朋友也帶來了歡樂.
3,能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,表演能力以及表達(dá)能力.
4,品德目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神.
二,教學(xué)過程
一,復(fù)習(xí)字詞.
這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十四課《荷葉圓圓》.瞧,圓圓的荷葉多漂亮啊,我們把生字寶寶請(qǐng)出來,和它們打個(gè)招呼行嗎
(課件依次點(diǎn)擊生字)
指名讀,開小火車組詞讀.
二,朗讀課文.
1,你瞧,滿池的荷葉圓圓的,綠綠的,(出示句子)一起讀一讀.
2,上節(jié)課已經(jīng)我們了解到荷葉有許多小伙伴,他們之間發(fā)生了許多有趣的事情..
3,你想去了解這些有趣的事情嗎 那請(qǐng)你們讀讀課文,想一想小伙伴們把荷葉當(dāng)成了什么呢
4,師:小結(jié),(出示板書)這些小伙伴們多可愛呀,你們喜歡他們嗎
三,再讀課文,理解課文.
1,師:你最喜歡誰(shuí) 那一段自己讀一讀,再讀給四人小組的小朋友聽.讓大家?guī)湍闾崽嵋庖?
2,師:你喜歡誰(shuí)呀 讀給大家聽聽.
以下內(nèi)容隨機(jī)出現(xiàn)
水珠部分.
1,指名讀
2,你喜歡小水珠呀,我們一起去認(rèn)識(shí)一下.
(課件出示小水珠)
3,請(qǐng)你介紹一下小水珠(圓,亮晶晶)
4,多可愛的小水珠,誰(shuí)來讀讀這一段,
5,理解亮晶晶:你知道什么東西是亮晶晶的 你喜歡嗎 讀出來
6,讓我們閉上眼睛,現(xiàn)在我們就是那一顆顆漂亮的小水珠了,躺在這綠綠的,圓圓的荷葉上.這時(shí)候,風(fēng)姐姐輕輕一吹,我們就隨著風(fēng)搖啊搖,像躺在搖籃里.(停頓)什么感覺
師:那誰(shuí)愿意讀一讀小水珠說的話 (指名讀)
7,多舒服呀 小水珠躺在荷葉上還會(huì)干些什么呢 多好玩呀.誰(shuí)再來讀一讀,起讀
小蜻蜓部分.
1,指名讀
2,師:你喜歡小蜻蜓呀.現(xiàn)在老師就是荷葉姐姐,誰(shuí)是小蜻蜓呀
師:小蜻蜓你好!
生:荷葉姐姐你好!
師:你幫我們捉蟲子,太謝謝你了!
生:這些都是我應(yīng)該做的
師:你累不累呀 快到停在我身上休息休息吧.
生:好啊!或不用了.
3,小蜻蜓多勤快呀,還想捉蟲子呢,但我們不能讓他太辛苦了,請(qǐng)你代表荷葉姐姐呼喚他休息一下好嗎 誰(shuí)來
4,(點(diǎn)擊圖片)小蜻蜓聽到荷葉姐姐的呼喚就立在荷葉上,他會(huì)對(duì)荷葉說什么呢
誰(shuí)來讀他的話.為什么說是停機(jī)坪
5,小結(jié):因?yàn)?象一架(飛機(jī))所以
小蜻蜓的翅膀是透明的,你還知道什么是透明的
6,師:小蜻蜓和荷葉玩的多開心呀,誰(shuí)來讀,我們一起讀讀吧.
小青蛙部分.
1,(指名讀)
師:既然是放聲歌唱,你覺得聲音應(yīng)該…….
師:請(qǐng)你自己再試一試.
2,師:你看,(出示課件)聽,他在唱什么
師:除了呱呱唱,他還會(huì)唱什么歌詞呢 (想象訓(xùn)練)
3,師:小青蛙唱得多開心啊,誰(shuí)來讀.那么咱們來一次比賽,看看是男生讀得開心,還是女生讀得高興.
小魚兒部分.
1,(指名讀)誰(shuí)也喜歡讀,
2,師:我也特別喜歡這段.你瞧(出示圖片)小魚兒在荷葉下面干什么呀
師:小魚兒自由自在的在荷葉下快樂地玩耍,多開心啊,你能讀出開心快樂的感覺嗎
3,你用過涼傘嗎 為什么要用呀 (熱)
4,有了這把涼傘小魚玩起來就更開心了.請(qǐng)你再來讀讀這段.
5,多開心的小魚呀.我們比比,哪組小魚讀得最快樂!
師:小朋友們,你們讀得可真好,讓老師感覺到這綠綠的荷葉仿佛就是夏天里的一首清涼的小詩(shī),就讓我們一起和這些可愛的小伙伴盡情玩耍吧!
四,表演
師:下面就請(qǐng)同學(xué)們四人一組,表演你喜歡的小伙伴吧.同組的同學(xué)可以互相幫助,看怎樣可以表演得更好.