四個太陽導學案
一、教學目標：
1、認識本課13個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解作者通過畫太陽所要表達的心愿。
二、教學重點：識字
三、教學難點：有感情地讀課文。
四、教學過程：
第一課時
一、猜謎語導入新課：有一毛公公，天亮就出工，有朝一日不見它，不是刮風就下雨。（打一天體）生猜出太陽后，談話導入今天我們就學習四個太陽。師板書：四個太陽
二、學習目標我先知：生讀一讀，明確任務。
三、溫故互查：（檢查預習情況）
1、認讀詞語( 同桌互讀)
huǒ bàn jiē tián wēn shú
伙伴 街道 香甜 溫暖 熟了
jì dòng gāi yīn chángchang
夏季 凍冰 應該 因為 嘗嘗
guà liǎn
掛在天空 笑臉
四、設問導讀
1、自讀課文，遇到不認識的字、詞畫出來，借助拼音多讀幾遍并交流識字方法。
2、學生按要求讀課文：
a、學生自由讀課文，標出自然段的序號。
b、小組交流討論：小男孩畫了四個什么樣的太陽？分別送給哪個季節?為什么要畫這樣的四個太陽呢？
五、自學檢測1：
1、讀一讀（同桌互相讀）
伙伴 街道 香甜 溫暖 熟了
夏季 凍冰 應該 因為 嘗嘗