《四個太陽》課堂教學實錄
師：能根據老師的提示，用“果園里，果子熟了，有 ，有 ，還有 。”連起來說說嗎？
生：果園里，果子熟了，有紅紅的蘋果，有紅彤彤的
柿子，還有一大串一大串的葡萄。
師：除了果園里的水果，想象一下，田野還可能有些什么？
生：成熟的稻子一片金黃。
生：農民伯伯正在收割莊稼。
師：農業豐收了，生活一天比一天好。落葉非常好客，
他邀請好多小伙伴去做客呢！想想他會邀請誰？怎么邀請呢？
生：他邀請小兔子。
師：假如你是落葉，怎么邀請小兔子呢？
生：小兔子，請你到我的果園里嘗嘗果子吧！
師：用上了“請”，非常有禮貌。
師：落葉還會邀請誰？怎么邀請？
生：還會邀請山茶花。他會說：“山茶花妹妹，請到我
家來，我會好好地招待你。”
師：在山茶花的后面加上了稱呼，很好。
師：小男孩畫金黃的太陽送給秋天，是要告訴我們秋天給代價帶來豐收。好，捧起書來，我們再一次走進秋天。
生聲情并茂地朗讀。
師：現在正式春天，再過不久，夏天就要到了，火辣辣地太陽照著大地，快把地上的水烤干了，人們熱得滿頭大汗，就連知了也是樹上熱得叫個不停，好像在說：“太熱了，受不了了。”這個時候你最想干什么？
生：我想去游泳。
生：我想吃雪糕。
生：我想躲進房間，打開空調，好好地涼快涼快。
師：如果這時天空出現一輪綠綠的太陽，你有什么樣的感覺呢？
生：我覺得很涼快。
生：我覺得冰涼冰涼的。
師：原來小朋友畫綠綠的太陽是要送給大家一份清涼。
誰能用朗讀把這份清涼帶給大家？
生讀。
師：我感受到了清涼，誰再讀？
生讀。
師：時間過得真快，不知不覺寒冷的冬天來了，北風呼
呼地刮著，寒風吹到我們的臉上、脖子上、身上、腳上，你有什么樣的感覺？
生：我感覺很冷。
生：我感覺冷極了。
師：這個時候你會想到什么？
生：我想烤火。
師：就在我們的手、腳冰涼冰涼的時候，天空出現了一輪紅紅的太陽，現在你又有什么樣的感覺？
生：我覺得很溫暖。
師：請女同學把這份溫暖帶給大家吧！
師：請男同學再讀。
師：我相信溫暖已經傳遞到了我們教室的每一個角落，這正是小朋友畫紅太陽的用意。
師：小男孩用五彩的畫筆畫了四個不同顏色的太陽，送給了春夏秋冬四個季節，表達了自己美好的心愿，你想畫個什么樣的太陽，表達什么樣的愿望呢？請聽歌曲《種太陽》。
生：我想畫個紫色的太陽，送給葡萄，葡萄整的又大又多。
生：我想畫個紅紅的太陽，送給蘋果，讓蘋果長的紅紅的，又香又甜。
生：我想畫個藍藍的太陽，送給天空，讓天空更美麗。
生：我想畫個綠綠的太陽，送給沙漠，讓沙漠到處 是綠草。
師：你想給讓沙漠讓變綠洲，你的愿望真好！
師：同學們，你們都有美好的愿望，老師也有。我也想畫個太陽送給你們，希望那你們就像早晨八九點鐘的太陽，不斷進步，茁壯成長。