《吃水不忘挖井人》教學實錄與評析
教學內容：山東教育版小學語文九年制一年級第二冊第六單元第一課
教學分析：
教學目標：
1、認識本課12個生字。
2、能正確流利有感情的朗讀課文。
3、初步感悟文中所含的道理。
教學重點難點：識字、朗讀是重點，感悟是難點。
教學準備：
教師：1、毛主席的革命故事
2、課文朗讀、識字課件、識字卡片
3、《東方紅》視頻歌曲。
學生：
1、聽爸爸媽媽講毛澤東的故事；講的革命故事，了解毛主席的事跡。聽老師講《紅井》的故事。
2、預習課文：
一讀課文，標畫自然段；
二讀課文，圈畫生字，把生字讀過，在課后“我會讀”中給生字注音；
三讀課文，把課文讀正確，讀通順。
3、布置學生在母親節為媽媽做一件事。
教學過程：
課前：觀看視頻歌曲《東方紅》，感受毛主席的形象。
師：孩子們，我和大家一起來欣賞一首歌吧，如果會唱的可以和我一起隨著唱起來。
（師生邊聽邊隨唱）
一、從歌曲導入，板書課題
師：東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀幸福，他是人民的大救星。這首歌曲，歌唱的是誰？
生（齊）：毛澤東
師：你對毛主席有哪些了解？
生1：毛澤東是毛主席。他很偉大。
生2：他關心人民，是個好人。
……
師：（出示毛澤東偉人相）是呀，毛澤東是中華人民共和國的第一任主席。他關心人民群眾的生活，關心國家的命運，帶領窮苦人鬧革命，建立新中國。他是中國歷史上以為了不起的人物。
（評析1：解放錢的事情距離低年級學生很遙遠，孩子們對毛澤東的了解很少。這里只對毛澤東做簡單的了解，讓學生有初步的了解即可。）
師：這節課我們來學習有關他的課文，請同學們拿起小手跟我一起寫課題：22、吃水不忘挖井人。請齊讀。
學生齊讀。
師：看到題目，我就想知道“挖井人”指誰？你想知道什么？
生1：誰吃水不忘挖井人？
生2：為什么要吃水不忘挖井人呢？
師：帶著這些問題我們來學習課文。我們這節課的學習任務是：
①、認識本課12個生字。
②、能正確流利有感情的朗讀課文，初步感悟文中所含的道理。
二、學習生字。
1、同桌合作，自學生字。
出示帶有拼音的12個生字。
師：這是我們要認識的12個生字。課前預習了，試試自己讀的如何，每個字讀兩遍。如果有不會讀的字，拼讀音節，讀過。（學生自讀）
師：運用桌上生字寶寶袋里的生字卡片，同桌兩個人一起認讀，每個字讀兩遍。如果同桌有不會讀的字，你做小老師，教會他認讀。如果都不認識，或者查書，或者舉手問老師。比比看，那對同桌完成學習任務又快又好。開始！
（學生學習，老師巡視，掌握全班學情，幫助有困難的學生。）
評析2：這一環節，有兩個目的，一是運用生字卡片，讓同桌互相檢查各自在預習中掌握的情況；二是運用兵教兵的戰術，教會同學，提高自己，同時學會與人合作，關心他人，增加合作意識，培養學生的合作能力
2、學情交流。
小游戲一
師：老師非常喜歡這些生字寶寶，給它們做了小房子，你能幫助搭上房頂嗎？
課件出示生字，第一二兩個小組每人讀一個字。
師：你們是有愛心的孩子，幫助別人是快樂的。
小游戲二
師：小青蛙在井底上不來。快來讀對這些詞，幫助小青蛙跳出井底嗎？
課件出示生詞畫片，第三四兩個小組每人讀一個詞，讀不流利的多讀幾遍。
師：呱呱呱，謝謝同學們，愿你們學習快樂。