王二小 教案
“玩”與“完”區(qū)別。
“憐”與“領(lǐng)、鈴”比較。
溝：左邊“氵”，右邊“勾”
村：“樹(shù)”去掉中間的“又”。
莊：外面“廣”，里面“土”。
3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：先讓學(xué)生觀察田字格中的字樣，再說(shuō)說(shuō)關(guān)鍵筆畫(huà)，提出難寫(xiě)的字師范寫(xiě)，生描紅。
4學(xué)生在抄寫(xiě)本上認(rèn)真寫(xiě)字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)：抽讀生字詞 朗讀課文
二、品讀課文
1.學(xué)習(xí)課文第一段。
(1)自由讀，然后說(shuō)說(shuō)你知道了什么?
①第一句話介紹王二小，他是兒童團(tuán)員。
②第二句寫(xiě)他在干什么。理解“常常”是經(jīng)常的，不是有時(shí)。(放幻燈片一)看圖理解“一邊……一邊……”。
(2)從圖上看王二小的神情。他認(rèn)真地觀察周?chē)袥](méi)有敵人出現(xiàn)。
(3)從“八路軍”一詞，如道事情發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。
(4)指導(dǎo)朗讀：出示句子：他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。
“常常”“一邊……一邊”要重讀。
(5)齊讀第一段。過(guò)渡：面對(duì)自己痛恨的日本鬼子，王二小是怎么做的呢?
2.學(xué)習(xí)課文第二——四段。感悟二小是個(gè)機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚男∮⑿邸?br>(1)自由讀，初步感悟：你覺(jué)得王二小怎么樣?從哪幾句話可以看出?
(2)小組討論，匯報(bào)。
你覺(jué)得王二小是個(gè)怎樣的孩子?從哪幾句話看出來(lái)的?請(qǐng)你讀一讀。
什么是“順從”？(就是聽(tīng)從的意思，裝著順從是假裝聽(tīng)從，為了讓敵人相信自己，這樣才能把敵人帶進(jìn)埋伏圈消滅掉。)這個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)體現(xiàn)了王二小機(jī)智勇敢的精神。
你從哪些地方或哪些詞語(yǔ)看出敵人的兇殘？請(qǐng)你把句子或詞語(yǔ)讀一讀。
(放幻燈片二)鬼子軍官?gòu)堉笞欤赡軐?duì)王二小說(shuō)些什么(小孩，你的帶路的干活，抓住八路，大大地有賞。)學(xué)鬼子說(shuō)話要用半生不熟的中國(guó)話去說(shuō)，讓學(xué)生到前面邊表演邊說(shuō)。王二小怎么做的?說(shuō)第二段。板書(shū)：裝著順從。王二小為什么要這樣做?說(shuō)明了什么(機(jī)智、勇敢。)
王二小帶著一隊(duì)日本鬼子走進(jìn)了八路軍的埋伏圈。間：什么叫埋伏圈?
(四周?chē)加邪寺奋姸悴刂鴾?zhǔn)備消滅敵人的包圍圈。)
(3)出示句子：王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。
敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。
指名讀或齊讀，想想這兩句話有什么區(qū)別。
(4)“四面八方”響起了槍聲是怎樣的?各個(gè)方面，各個(gè)地方都是槍聲。想像上了當(dāng)?shù)臄橙诵睦飼?huì)怎么想，怎么做?演一演。
(放幻燈片三)王二小在干什么?(大聲喊著：八路軍叔叔!快開(kāi)槍吧，鬼子進(jìn)了埋伏圈了!)鬼子軍官什么樣?他知道自己上了這個(gè)小孩的當(dāng)，氣急敗壞抽出指揮刀，大叫一聲“死了死了地”!把戰(zhàn)刀刺進(jìn)王二小的胸膛，他高高地挑起了王二小，摔死在這塊大石頭上，鮮血把石頭染成了紅色。
(5)(輕緩、悲痛的語(yǔ)氣)知道自己上了當(dāng)?shù)娜毡竟碜泳箽埲痰臍⒑α诵⌒∧昙o(jì)的王二小，八路軍叔叔們含著眼淚，高喊著，“沖啊!為王二小報(bào)仇!”消滅了全部敵人。
(6)(放幻燈片四)體會(huì)八路軍叔叔們的心情，有感情地讀一讀第三段。
(7)齊讀第四段。
四、情境學(xué)習(xí)
1.觀看課件“王二小”。
2.聽(tīng)歌曲，讀通歌詞。
3.想一想。下面有七個(gè)表達(dá)感情的詞語(yǔ)，適合哪節(jié)歌詞?想好后，按此感情練讀學(xué)唱。