王二小教案
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字詞，會(huì)用“常常”、“幫助”造句，理解課文內(nèi)容知道王二小是個(gè)小英雄，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力。
（三）德育滲透點(diǎn)：學(xué)習(xí)王二小的機(jī)智勇敢，不怕犧牲的革命精神。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)對(duì)圖畫的觀察、想象理解課文內(nèi)容。
解決辦法：為了弄清王二小是怎樣光榮犧牲的，引導(dǎo)學(xué)生讀課文，對(duì)有關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行重點(diǎn)講解。
三、課時(shí)安排3課時(shí)。
四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.通過各種讀書形式熟讀課文，理解課文內(nèi)容。
2.通過自主學(xué)習(xí)的方式，自學(xué)課文的詞、句。
3.以小組討論的方式進(jìn)行交流。
五、教學(xué)步驟
第一課時(shí)
（一）啟發(fā)談話，揭示課題：
前一課我們學(xué)的是小八路的課文，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇講兒童團(tuán)小英雄的課文。你們知道什么是兒童團(tuán)嗎？老師告訴你們，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在解放區(qū)建立的少年兒童的組織，叫兒童團(tuán)。參加兒童團(tuán)的孩子叫兒童團(tuán)員。
今天，我們要學(xué)的是兒童團(tuán)小英雄王二小的故事。板書課題：王二小。
（二）觀察圖畫，范讀課文，了解主要內(nèi)容：
1.按順序觀察四幅圖。
觀察思考提示：每幅圖中畫了什么？四幅圖合起來(lái)主要講了件什么事？（啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真觀察，積極發(fā)言。先一幅圖一幅圖地觀察說(shuō)話，再連起來(lái)觀察說(shuō)話。）
這四幅圖表達(dá)了一個(gè)完整的故事，每幅圖有一兩段文字，聽老師范讀課文。
2.學(xué)生看圖教師范讀。
（三）拼讀音節(jié)，自由讀課文：
提要求：現(xiàn)在請(qǐng)你一邊看圖，一邊讀圖旁邊的文字，不認(rèn)識(shí)的字自己拼讀音節(jié)，憑借拼音初步讀懂課文。
（四）逐圖逐段地觀察學(xué)習(xí)，理解主要內(nèi)容：
1.圖一，第一段課文：
（1）看圖。提問，圖上畫的是誰(shuí)？他在什么地方干什么？（王二小在山坡上一邊放牛，一邊放哨。）板書：放牛，放哨。
（2）讀課文，找出講第一幅圖內(nèi)容的句子讀一讀。
（3）理解每句話講的是什么。（第一句是說(shuō)王二小是什么，第二句講他怎樣完成任務(wù)。）
理解詞語(yǔ)：常常、放哨、一邊……一邊……
（常常：經(jīng)常、總是、不止一次的意思。放哨：站崗或巡邏，在本課指監(jiān)視敵情，及時(shí)向八路軍和鄉(xiāng)親們報(bào)告消息。一邊……一邊……：兩件事同時(shí)做，這里指王二小同時(shí)又放牛又放哨，這么做既不耽誤放牛，又可借放牛做掩護(hù)，幫助八路軍放哨。）
（4）教師小結(jié)：文章第一段是講第一幅圖的內(nèi)容的，共有兩句話，講兒童王二小一邊放牛，一邊放哨。
（5）指導(dǎo)朗讀。
王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊放牛，一邊放哨，要讀出贊揚(yáng)的語(yǔ)氣。
2.圖二，第二段課文。
（1）看圖。提示：圖上都有些什么人？（敵人，日本鬼子。）他們來(lái)干什么？（“掃蕩”）他們要王二小干什么？（帶路）從圖上能看出敵人的表情怎樣？（很兇狠）
（2）找出講第二幅圖內(nèi)容的句子，指名讀，自由讀。
（3）理解課文。
提問：這段共幾句話？每句話什么意思？敵人為什么叫王二小帶路？（①敵人走到山口迷了路。②敵人以為王二小是個(gè)放牛娃而不知道他正給八路軍放哨。）
理解詞語(yǔ)：掃蕩、山口
掃蕩：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，敵人派兵到他們認(rèn)為有八路軍的地方，去打八路軍。實(shí)際上常常借此機(jī)會(huì)殺害老百姓，搶東西，燒房子，無(wú)惡不做。給“掃蕩”加了引號(hào)，指明這是引用敵人的話。山口：出入山經(jīng)過的地方。