兩只小獅子教學實錄及反思
一、 教材說明：
《兩只小獅子》是一篇童話故事，主要講述了兩只小獅子的不同生活態度：一只小獅子非常勤奮，每天練習生活的本領；另一只卻認為憑著父母的本領和地位就可以生活得很好，于是，整天懶洋洋地曬太陽，什么也不干。通過一勤一懶兩只小獅子的對比，以及獅子媽媽的教育，告訴學生，從小應該勤奮學習，學會生活的本領，不能依靠父母的本領和地位生活。
二、 教學目標：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。學習朗讀疑問句和感嘆句。
2、 了解兩只小獅子的不同表現，明白不能依靠父母，應該從小學習生活的本領。
三、 教學重、難點： 明白獅子媽媽說的話是本課的重點和難點。
四、 教具： 課件，圖片，頭飾
五、 教學過程：
1、 導入：
⑴ 觀察獅子圖片，然后說一說：獅子有哪些本領？
⑵ 出示課題，齊讀。
2、 整體感知：
⑴ 播放課件，學生邊看課文動畫邊聽課文錄音。
⑵ 用自己的話介紹兩只小獅子的不同表現。
3、 學習課文：
⑴ 學習課文第二自然段：
① 自由讀第二自然段，用不同顏色的筆畫出兩只小獅子的不同表現。
② 對比讀這兩句話。
③ 討論：根據這兩只小獅子的表現，你認為哪只獅子今后可能成為林中大王？為什么？
⑵ 學習第三～六自然段：
① 小樹和懶獅子說了些什么？小組里練習讀對話。
② 帶頭飾表演分角色朗讀，讀后學生評議。
③ 討論：懶獅子認為不學本領，靠爸爸媽媽也能生活得很好。對這種想法，你怎么看？
⑶ 學習第七自然段：
① 齊讀獅子媽媽的話。
② 從獅子媽媽的話中你可以體會到什么？獅子媽媽對自己的孩子有什么希望？什么樣的獅子才是“真正的獅子”？
⑷ 擴展練習：小獅子想改正錯誤，大家應該怎樣幫助它？先討論，再指名發表意見。
⑸ 小結課文：
① 學習了這篇課文，你明白了什么道理？你應該怎么做？
② 教師小結。
六、 板書設計：
27 兩只小獅子
懶洋洋 少壯不努力，老大徒傷悲
非常刻苦
【教學反思】
《兩只小獅子》是一篇生動、有趣而又富有教育意義的童話故事。故事通過兩只小獅子不同生活態度的對比、懶獅子和小樹的對話，刻畫了一頭怕吃苦、想依賴的小獅子，并借獅媽媽意味深長的話語告訴孩子們只有勤學苦練，擁有真正的本領，才能過上美好的生活。
一、設計這課的思路是這樣的：
1、通過不同目的的讀來體會課文內容，理解文中道理。根據課文內容，我設計了對比朗讀（第二自然段）、分角色朗讀（第三～六自然段）、反復體會朗讀（第七自然段），讓學生在讀中感悟文章內容，在讀中受教育。
2、在每個環節都根據內容設計了討論問題，比如學完第二段后討論：根據兩只小獅子的表現，你認為哪只小獅子今后可能成為林中大王，為什么？學完三～六段后討論：懶獅子認為不學本領，靠父母也能生活得很好。對這種想法，你怎么看？學完全文后，讓學生討論：學習了這篇課文你明白了什么道理？你該怎么做？我感覺這些問題的討論不僅有助于學生對課文內容的理解，還能夠培養學生的思維能力、口頭表達能力和與小組同學的合作習慣，是非常有益的一種學習方法。