小蝌蚪找媽媽的教案
1（放映課件第三頁：小蝌蚪圖畫）指導看圖。
看圖說說小蝌蚪長什么樣？你從圖上還能觀察到什么？
（顯示詞語卡片：大腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴池塘里 一群小蝌蚪 快活地游來游去）
2 練習組句。
（1）學習書上第一段的范句。讀第一段，看看課文是怎樣把這四張卡片上的內容組織成一句話的。
（2）如果打亂卡片的順序，不改變句子意思，這句話該怎樣說呢？
（顯示不同序列的詞語卡片）
（3）讀句子，了解不同語序的句子是怎樣表達同一內容的。
小結：其實還有很多種說法，同學們有興趣可以在課后多多練習。
3第一段的這句話很長，我們如何讀好這句話呢？
老師范讀，注意什么地方停頓，什么地方重讀，什么地方聲調高。
學生聽后自由讀，個別讀。
學習課文第二段。
過渡：小蝌蚪們生活的這么快樂，為什么要去找媽媽呢？我們一起在第二段的學習中 找答案。
1個別讀第二段，思考問題。讀后，用“因為┄所以┄”回答。
2讀第二句，想想“迎上去”是什么意思？（放映課件第四頁：演示動畫）
指導朗讀，讀出小蝌蚪有禮貌的語氣來。
3 鯉魚媽媽怎樣回答？讀句子。
小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話，知道它們的媽媽長什么樣呢？
4這時的小蝌蚪身體有什么變化呢？找出句子讀一讀。[板書：長出后腿]
“游啊游”、“過了幾天”說明什么？
讀句子，要讀得慢一些。
5分角色朗讀課文第二段。
學習第三段。
1 總結第二段的學習方法。
讀懂課文;理解詞語;練習朗讀
2 用這種方法，進行小組學習。（放映課件第五頁：出示自學提綱）
3 檢查自學。
討論提示的問題。[板書：長出前腿]
看動畫理解“追上去”的意思。（放映課件第六頁：演示動畫）
分組朗讀，讀出不同角色的不同語氣。
六、學習第五、第六段。
過渡：前面的學習都是老師提出問題同學們來思考、解答，那么下面的學習同學們能試著學著老師的樣子提問嗎？
1個別讀文，提出問題，請同學幫你解決。
2集中討論：
小蝌蚪有什么變化？[板書：尾巴變短（消失）]
“游過去”和“迎上去”“追上去”有什么不同？
（放映課件第七頁：出示青蛙圖畫）找出課文中寫青蛙樣子的句子，讀一讀。
（顯示詞語卡片：披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛荷葉上 蹲 大青蛙 ）
讀讀四張卡片。
不改變句子意思，變換卡片的順序，這句話該怎么說。
排列自己做的卡片，試著說一說。
齊讀課文四、五段。
七、總結全文。
1小蝌蚪是怎樣長成青蛙的呢？（放映課件第八頁：填空練習）看圖填空。齊讀填空。
2學了這一課，你有什么收獲。
3你還知道有關青蛙的哪些知識，告訴大家。
八、課堂練習。
課后第二題填空。
板書：
1 小 蝌 蚪
小 ↓
蝌 長出后腿
蚪 ↓
找 長出前腿
媽 ↓
媽 尾巴變短（消失）
↓
青 蛙