小魚的夢教學(xué)設(shè)計(jì)
生：自由練讀。指名讀。再指名讀。 男女生合作讀（男前女后）。
師：（放音樂）睡在星光下，躺在搖籃里，小魚美美的睡著了。還做了個(gè)甜甜的夢呢！（板書：甜甜的）在他甜甜的夢里會夢見什么呢？請輕輕的閉上眼睛，盡情放飛想象：你就是可愛的小魚，聽著這美妙的催眠曲，睡在星光下，躺在搖籃里，你會夢見什么？
生：聽音樂想象。
師：來，可愛的小魚們，把你的甜甜的夢說給大家聽聽吧。
生：指名說。
師：隨機(jī)評價(jià)。
剛才，咱們每位同學(xué)都展開了想象的翅膀，做了這么多甜甜的夢。現(xiàn)在，讓我們來甜甜的、美美的讀（小魚做了個(gè)甜甜的夢，擺擺尾巴咂咂嘴）
生：齊讀
師：現(xiàn)在，讓我們來甜甜的、美美的讀讀小兒歌吧。可以邊讀邊加上你喜歡的動作。開始自由朗讀吧。（課件展示：課文 ）
生：自由朗讀。
師：誰愿意讀給大家聽？請同學(xué)來做小評委。（配樂）
生：指名讀，評價(jià)。
師：下面咱們同桌合作表演。你來讀，我來演。然后互換角色。
生：同桌合作表演朗讀。
師：誰愿意把你們同桌兩人的合作展示給大家？
生：上臺表演。
師：聽了你們的朗讀，老師也想加入你們的隊(duì)伍了。咱們一起來表演朗讀吧？
生：和老師一起表演朗讀。（配樂）
五、 背誦兒歌師：這么美的小兒歌，你一定想把他留在自己的腦海里吧？自己背背試試吧。
生：自由背誦。
師：記住了嗎？讓我們一起來給動畫配音吧，別忘了加上你的動作。
生：起立。師生共同表演背誦。
六、 課外拓展我有兩個(gè)小建議，誰來聽？你可以從中任選一個(gè)：第一個(gè)建議是請你把小兒歌表演背誦給爸爸媽媽聽。第二個(gè)小建議是把你自己想象的小魚那甜甜的夢畫下來，再寫一句話。