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火車的故事教案

火車的故事教案

[教學目標]

1.讀懂課文,簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。

2.認識“郊、到”等十四個生字,會寫“名、發”等六個字。

3.正確、流利地朗讀課文。

[重點難點]

1.認識并學會本課的生字、新詞

2.正確流利地朗讀課文。

[教學課時兩課時。

第一課時

一、教學目標

1、讀懂課文,簡單地了解課文介紹的幾種火車以及它們的特點。

2.認識本課的生字、新詞”

二、教具準備

生字、詞語卡片。

三、教學過程

(一)、談話導人,初讀課文

1、板書課題,請同學們齊題課文。

2、從課題中,我們知道課文是寫什么的?火車會有什么故事呢?

(二)、初讀課文,掃清文字障礙。

1、借助拼音讀課文,標畫出課文中的生字、新詞,并標畫出文章的自然段序號。

2.認讀課文中的生字、新詞。

郊列弄卉速斷提修建世界創夢名發欺欺人成晚動新

3.再聽課文錄音。思考:課文講了件什么事?

4,學生回答(課文分別向我們介紹廠蒸汽機車、內燃機車、電力火車、磁懸浮火車,以及火車提速、修建青藏鐵路等有關我國鐵路建設的成就,展現了我國鐵路建設迅速發展的大好形勢)(學生點到其中一點就可)

(三)聯系插圖,朗讀感悟

1.學習課文第一、二自然段。

(1)指名瀆第一門然段,思考“飛馳而過”是什么樣的?把自己的手當作火車演示一下“飛馳而過”的樣子。

(2)指導朗讀。

2.學習課文第二自然段。

(1)這段有兒句話。(6句話)

(2)第一句講的是什么?(小明查了許多書)

(3)第二句講的是什么?

a學生質疑:什么是機車?

(機車就是火車頭)

b看圖指出機車的位置。

c老師引讀小明的問題,同學回答。要讀出明白的語氣。

(4)讀讀第三到六句,從中你知道了什么?

學生a:蒸汽機車(第二幅圖上的車頭就是蒸汽機車。它燒煤炭面的煙囪冒出濃濃的黑煙)

學生b:內燃機車(它燒汽油、柴油或煤氣,不會產生很多煙)

學生c:(出示電力機車的圖片)電力機車行駛過,車頂上的電線接受電能,下面靠兩根鐵軌。

學業d:磁懸浮列車是當今世界上最先進的火車,速度快,接近普通飛機,這種火車只有中間—·根鐵軌,書巾的第三幅圖就是磁懸浮列車。在日本、德國常見,中國正在研制中。

(5)學生朗讀,讀出夸贊的語氣。

(6)觀看各種列車的資料片,增強學生的感性認識。

3.學習課文第四自然段。

(1)指導學生理解“夕發朝至”的含義。

學生a:“夕”,指晚上,“發”指出發,“朝”指早上,“至”指到了,合起來的意思就是——晚上出發,早上就可以到達日的地。

(2)讀課文,思考:你從課文中讀懂了什么?

(3)哪個同學乘坐過夕發朝至的列車?請你談談自已的感受。

4.學習課文第五自然段。

(1)爸爸還說了什么?指名讀,請同學標山不懂的地方。

(2)“海拔”是什么意思?教師板畫幫助學生理解。

(3)青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路,那里海拔特別高,平均超過4000米,是世界最高的地區,被稱為“世界屋脊”。

(4)指導學生朗讀,讀出自豪、佩服的語氣。

5.學習第六自然段。

(1)自由讀第六自然段,說說小明做了一個什么夢?

(2)指導有感情地朗讀。

(四)讀全文,鞏固練習

1.朗讀課文。

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