《火車的故事》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1識“郊、列”等14個生字。會寫“成、晚”等6個字
2正確流利地朗讀課文
3簡單了解課文介紹的幾種火車，感受我國鐵路建設(shè)的科技進(jìn)步
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識字、寫字，感受科技進(jìn)步
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解課文介紹的幾種火車
課前準(zhǔn)備：課件、生字卡片、投影。
課時安排：2課時。
教學(xué)過程設(shè)計：
第一課時
一、圖片激趣導(dǎo)入：
1課件出示四種類型的火車(圖片下面有火車名稱注釋)
今天我們教室來了幾位新朋友，如果你認(rèn)識他們就有禮貌地和他們打招呼吧！
學(xué)生看圖有禮貌地打招呼。
2學(xué)生認(rèn)讀課題
你們喜歡它們嗎？今天，讓我們一起來和它們交朋友！學(xué)習(xí)一篇故事！
板書出示課題：火車的故事
你能讀讀故事的題目嗎？
二、初讀課文，初步整體感知：
1借助拼音讀課文
要求：讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字畫出來，多讀幾遍
學(xué)生自由讀課文，教師巡視了解學(xué)生認(rèn)讀情況，并適當(dāng)?shù)亟o予幫助。
2指名分自然段讀課文
要求：
①朗讀的學(xué)生做到“四不”即“不錯字，不落字，不添字，不吞吞吐吐支支吾吾”
②聽讀的學(xué)生當(dāng)小老師認(rèn)真聽，按“四不”要求給朗讀的學(xué)生打分，錯一項(xiàng)扣一分。
整篇課文朗讀完后，各位小老師反饋評價，說說讀錯的字音，老師相機(jī)貼出難讀的生字，全班同學(xué)認(rèn)讀記憶。
三、自主學(xué)習(xí)生字：
1過渡：故事中有14個生字寶寶，你能認(rèn)出它們，正確讀出它們的名字嗎？
課件出示本課的14個生字。
2四人小組合作學(xué)習(xí)生字：
①學(xué)生在小組里說說哪些字難記，你有什么好方法記下這些生字
②學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，評選識字小能手
3認(rèn)讀詞語小火車
（郊游、弄明白、查書、提速、不斷、一列火車）
（修建、世界、創(chuàng)舉、做夢、一名學(xué)生）
形式：學(xué)生男女賽讀，開火車讀等
四、指導(dǎo)書寫：
1出示要書寫的6個漢字，認(rèn)讀要書寫的字
2引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的范字，說說哪個字難寫，怎樣能寫好。
① 學(xué)生在小組里交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)
② 學(xué)生反饋，老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言補(bǔ)充或強(qiáng)調(diào)
3學(xué)生觀察、書寫兩個字“成、晚”，反饋后集體評價
① 寫字前提醒學(xué)生認(rèn)真描紅一個，再仿寫兩個
② 老師挑選典型性的作業(yè)，學(xué)生集體評價
4學(xué)生以正確的姿勢繼續(xù)描紅和臨寫，老師進(jìn)行指導(dǎo)
第二課時
一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語
認(rèn)讀“我會讀”中的詞語。
二、精讀課文，讀中思考，讀中感悟
（一）簡單了解課文介紹的四種火車
1學(xué)生帶著問題讀課文，用筆畫出答案
《火車的故事》里到底介紹了哪幾種火車？請大家讀讀課文，找出答案用筆畫出來。
2學(xué)生反饋，師按順序貼出四種火車的名稱：
蒸汽機(jī)車→內(nèi)燃機(jī)車→電力火車、磁懸浮火車（貼在黑板）
3學(xué)生帶著問題再讀課文，理解課文
①從蒸汽機(jī)車到內(nèi)燃機(jī)車再到電力火車、磁懸浮火車，它們的進(jìn)步越來越大，其中有些火車還被稱為“綠色環(huán)保型”火車呢！是哪些火車，請大家讀讀第3自然段，找出答案。